Teatro Integrado con Capacidades Diferentes y Convencionales
Estamos trabajando en el proyecto teatral de este año.
La obra elegida es “El fantasma de Canterville”.
Hemos adaptado el guión… el cual está armado con danzas y canciones.
Quiero a través de este medio darle la bienvenida a todas las personas que se unen al grupo en forma desinteresada, solo por amor a los integrantes y a su vocación de servicio, merecen nuestro reconocimiento. Estamos iniciando los ensayos, previa lectura del argumento, de la obra.
Los niños se muestran felices y ávidos de darle forma a su personaje. No es fácil trabajar con el cuerpo, generar el gesto y aplicarlo luego al guión. Sin embargo los integrantes, que ya poseen técnicas teatrales, se adaptan a la nueva metodología de trabajo. El cuerpo habla a través del gesto y es una estrategia fundamental para acompañar la palabra hablada. La verdad, me maravilla observar como poquito a poco va tomando forma la historia.
Una historia rica en acciones que se presentan con una dosis de humor y sana alegría. Cada uno va creando su personaje acompañado de canciones y sonidos. Surgen ideas que se ponen en práctica y aportan momentos únicos.
Hay alguien que también se ha sumado a nuestro grupo, alguien que trabaja codo a codo, espontáneamente, con esa alegría y solidaridad que le son propias… Me refiero a Carla.
Siempre atenta a las necesidades de los actores, nos ayuda dentro y fuera del escenario.
Y a todos ustedes les iremos informando como avanzamos en este nuevo proyecto.
Muchas gracias por compartir con nosotros nuestras ilusiones de forjar ese tan ansiado:
“Mundo sin fronteras donde reine la Igualdad”…
Prof. Alida Beatriz Landucci-Directora Candilejitas
Olga Angèlica Monteiro-Vice Directora Candilejitas
Ensayamos la obra: La Novicia Rebelde.
La historia trata de María, aquella joven novicia que solía perderse las oraciones matutinas, simplemente porque le gustaba ir a las montañas a cantar. Por lo mismo, la madre superiora decide que debe vivir en el mundo real antes de hacer sus votos, y para ello la envía como institutriz a la casa del viudo Capitán Von Trapp.
Cuando llega a casa de los Trapp, María descubre que su jefe es una persona fría y distante, y sus siete hijos casi unos autómatas; eso sí: siempre que su padre esté cerca. La otra parte del tiempo, los niños son bastante mal criados y pesaditos, como bien lo demuestra la larga lista de institutrices que han tenido. Pero María rápidamente empieza a ganarse la confianza de los niños, especialmente de la mayor Liesl que está enamorada de Rolf, un muchacho que trabaja de mensajero.
Sin embargo, María empieza a enamorarse del capitán, y sin saber cómo manejar sus sentimientos regresa de inmediato a la Abadía dispuesta a hacer sus votos para no complicar el futuro matrimonio del viudo con una sofisticada baronesa. Pero los niños insisten para que María regrese. La baronesa se da cuenta que el capitán y María están enamorados y en un acto de nobleza desaparece de sus vidas. María y el Capitán se casan.
Los sueños de Don Vladimir
La historia se desarrolla en vísperas de navidad y trata de Vladimir, un juguetero ruso, que fabrica juguetes en el taller de su casa.
La trama va tomando colorido cuando Mariushka su esposa, decide viajara a visitar a su tía.
Es entonces cuando los juguetes se van rebelando y realizan diferentes acciones.
Vladimir preocupado, decide ir a la casa del juez para resolver el misterio.
Mientras se van sucediendo los cuadros en que los muñecos danzan, cantan y representan sus diálogos y monólogos, aparece en escena el hada Azulina, quien resolverá el enredo del modo mas hermoso.
Cuando regresa Mariushka, los dos vivirán momentos de felicidad en compañía de Los Pinochos, muñecos que son considerados como los hijos que nunca pudieron tener.
Una obra emotiva que seguramente les llenará el corazón y los retrotraerá a la infancia a través de un mundo donde la magia no se apagará jamás.
Los Sueños de Don Vladimir
Autor: Alida Beatriz Landucci
Una luz que no cesa
TEATRO INTEGRADO
“UNA LUZ QUE NO CESA”
Candilejitas es un grupo de teatro integrado entre chicos con capacidades diferentes y convencionales. A través de los años han crecido a fuerza de voluntad y en más de una oportunidad, remando contra la corriente.
Hoy en día Candilejitas tiene una publicación gráfica, un sitio web y ha recorrido varios rincones de la provincia promoviendo el teatro por la integración.
Todos cantan, todos.
Sobre el escenario, los chicos entonan la canción con que cierran la obra. Frente a ellos, en las gradas, los internos de la Unidad 18 de Gorina leen la letra en un papel
Todos aplauden el final de “La Novicia Rebelde” a cargo del grupo de teatro integrado “Candilejitas” que hace casi diez años fue el sueño de Alida Landucci y teminó convirtiéndose en la realidad de docenas que familias que dieron y dan cada día un paso más hacia la integración.
Candilejitas busca través del arte dramático eliminar las barreras de la discriminación. El grupo está compuesto por chicos con síndrome de down, retrasos madurativos, neurológicos y los hoy llamados chicos “convencionales.
Para su directora, la interacción enriquece a las dos partes y promueve no sólo la integración de los chicos con capacidades diferentes a la sociedad, sino que pretende que la sociedad se integre a ellos para que el día de mañana puedan desempeñarse y convivir sin mayores dificultades.
Candilejitas piensa al teatro de integración como parte de un proceso, pero no el único, y a través del cual lograr un “mundo sin fronteras, donde reine la igualdad”, donde la diferencia sea un rasgo distintivo y singular de la persona, y eliminando las connotaciones negativas de la discapacidad.
EL COMIENZO
Alida Beatriz Landucci, “Aly” para los alumnos, es la directora de Candilejitas. Hace un año se jubiló como docente en la escuela para ciegos 515 de Manuel B. Gonnet, donde trabajó casi 37 años.
Todo se inició como un taller extra-programático, que se llevaba a cabo los días sábados en la sede de la escuela. Alida con sólo adolescentes y jóvenes no videntes, presentó para el aniversario de la institución la obra, “Una viuda difícil”.
Después del reconocimiento por parte de los padres, Aly se preguntó si no podría integrar a chicos con otras capacidades especiales conjuntamente con chicos convencionales.
Así nació Candilejitas.
Los primeros que se incorporaron fueron “Juanito” y “Raquelita” dos chicos con síndrome de down.Con el paso del tiempo se fue complicando llevar a cabo las actividades del grupo de teatro taller, debido a que funcionaba los días sábados en un lugar cedido por el colegio donde Aly trabajaba y siempre debía concurrir alguna autoridad del colegio para abrir.
Entonces buscaron un nuevo lugar y comenzaron a ensayar en las instalaciones del Rotary Club La Plata Zona Norte y posteriormente en el Centro de Fomento Las Quintas.
El destino los llevó al Centro de Fomento Manuel B. Gonnet, donde las autoridades les cedieron el lugar gratuitamente. La directora tiene algo muy claro, como no les cobran por el uso del salón, tampoco quiere cobrar, ya que para participar de Candilejitas sólo es cuestión de animarse.
Sin embargo, son bienvenidas la ayudas de voluntarios que colaboren ya sea con la publicidad para la publicación mensual de la revista de Candilejitas y también la colaboración de aquellos que pueden aportar dinero, tiempo o mano de obra. Entre todos llevan Candilejitas adelante.
Según detalla Alida, “entre todos hemos juntado dinero o para alguna consulta médica, o para algún par de zapatillas o para el sonido”, y agregó, “hace varios años que dejamos de ser sólo un grupo de teatro para consolidarnos como una gran familia”.
EL REPERTORIO
Entre las obras que representaron las candilejitas se encuentran: “Los cuentos de Don Vladimir” que es autoría de Alida; “La Cenicienta, un modo diferente de contar la historia…” que ganó el primer premio en el concurso “Comedia de la Pcia de Bs. As.”en el año 2002 y por el que dieron cinco funciones.
Durante ese año formaron parte del elenco de la República de Los Niños.
Candilejitas, no es un grupo de teatro tradicional, Candilejitas tiene un cariz itinerante, ha recorrido colegios de la periferia platense y también del interior de la provincia.
Entre los años 2002 y 2004 se presentaron en muchas instituciones como El Teatro Argentino de La Plata; El teatro Coliseo Podestá, el Centro Cultural Islas Malvinas y las escuelas Santa Teresa, la Escuela N°515, la Escuela de Romero y el teatro del Hospital Neurosiquiátrico de Romero.
En el año 2005, presentaron una nueva obra en el Concurso de Teatro Infantil Municipal de La Plata, “La verdadera y divertida historia de Hanzel y Gretel” donde obtuvieron dos menciones por la labor de Integración y el trabajo con Capacidades Diferentes.
A finales de 2006 y durante todo el 2007 Candilejitas presentó su nuevo proyecto, “La Novicia Rebelde”, obra con la que se presentaran el próximo 4 de mayo en el Coliseo Podestá de la Ciudad de La Plata.
Esta última fue presentada en la Unidad Penitenciaria Nº 18 de Gorina. Para fin de 2007 volvieron a Gorina, allí invitados por las autoridades de la unidad terapéutica.
DINAMICA DE TRABAJO
En un primer momento Aly elige la obra y se las cuenta a los chicos. En el caso de “La Novicia Rebelde”, el padre de la capilla de Gonnet les prestó el proyector para que todos juntos puedan ver la película. Después todo sigue como un juego, la profesora adapta la obra y elige el papel para cada uno de los integrantes del grupo.
Las primeras escenas se desarrollan lúdicamente y el texto que dicen los actores, está esbozado pero no debe seguirse al pie de la letra.
Para Alida esto tiene un doble beneficio: por un lado los chicos no se sienten tan atados al diálogo y por el otro la espontaneidad y la improvisación que los actores pueden aportar desempeña un rol importante en el desarrollo y la consolidación de la obra.
Aly cuenta que: - “El texto lo comentamos, lo jugamos, los chicos hacen sus aportes y dan sus opiniones” y destaca lo importante que es la contribución de los integrantes del grupo porque “es su opinión y es muy importante que después quede en la obra, para ellos es genial”
El papel y la participación de los padres también resulta fundamental, porque descubren a sus hijos haciendo cosas que no se imaginaban y los acompañan en un proceso que tiene como resultado el crecimiento de ambos.
A través del teatro de integración tanto el chico convencional como aquel con capacidades diferentes, se nutren y enriquecen mutuamente.
Para Aly “el feedback entre ambos no tiene desperdicios y a cada momento cada uno de los integrantes aprende del otro”. La labor de los chicos convencionales funciona como el hilo conductor de la obra.
Los juegos durante los ensayos y el aprendizaje del texto son combinados con pequeñas dosis de la historia del teatro, como se daba en la antigüedad, y también se enseñan métodos como la memoria emotiva, acciones físicas, etc.
LOS PAPÁS
Liliana es la mamá de Lucía una de las actrices de Candilejitas y también es la vestuarista del grupo. Entre sus actividades se pueden destacar una constante colaboración con el armado de la escenografía y organizando el detrás de escena junto con otros papás.
Liliana Scarfone de Frazer escuchó hablar de Candilejitas por primera vez hace más de 6 años, pero su hija Lucía hacía plástica y acudía integrada a un colegio convencional.
Creyó que todavía no era el tiempo para el teatro. Pasaron aproximadamente dos años hasta que concretaron una entrevista con Alida y desde ese día Luli no se alejó más de Candilejitas.
Lucía y su mamá se integraron rápidamente al grupo. “Lucia se abrió mucho más, exterioriza más cosas que antes.
Además hay una transformación fenomenal arriba del escenario”, explicó la mama y agregó, “Hace 6 años que estoy ahí… encontré mi lugar en el mundo en Candilejitas”
Así como Liliana es una de las mamás que sábado a sábado acompañan a sus hijos a los ensayos, hay otros padres que ayudan a armar la escenografía, que prestan los automóviles para llevar a los chicos, que se encargan de hacer el sonido y que se animan a actuar.
Los papás siempre aportan su granito de arena en cada ensayo de la obra. Cada sábado el mecanismo de trabajo es prueba y error. Alida es conciente de su aprendizaje en la escuela de teatro, pero remarca que “los chicos son los que más me enseñaron”.
Está segura de que no quiere volver a hacer teatro convencional.
LOS SOLCITOS
Cada uno de los chicos es una pequeña chispa que mantiene encendida el fuego de Candilejitas, y en palabras de Ali, algunos de los solcitos son: Mikael, el pequeño inquieto que tiene ese ángel que se enciende cuando a viva voz personifica los papeles, y una inocencia que no sabe de fronteras; Luli, “la bailarina” , de carácter fuerte, es minuciosa hasta el final, y Juli, un torbellino en escena que no cesa de despertar sonrisas y carcajadas con cada una de sus ocurrentes salidas.
Con el paso del tiempo los chicos van rotando, hay algunos que a medida que crecen se van porque les da vergüenza, pero siempre llegan más para cubrir las vacantes. “Además están nuestros niños que se quedan” explica Alida “y que nutren y se van nutriendo de los que vienen”.
En el año 2000 eran sólo tres los que actuaban y hoy rondan los veinticinco sin contar director, asistentes, sonidista y escenógrafo.
Al momento de actuar cada uno sabe cuando tiene que entrar en escena, Ali coincide con Lili en que a veces los chicos conocen mejor la obra que los adultos y están hasta más serenos que ellos.
EL PÚBLICO
Candilejitas reconocido en toda la ciudad y también en varios lugares de la provincia de Buenos Aires. Se presentó en la casa de la Provincia de Buenos Aires en un acto donde estuvo el Gobernador, también en el Municipio de Presidente Perón, en la localidad de Romero, en Ensenada y San Antonio de Areco.
La directora está muy conforme con la respuesta del público, “La gente se acerca y responde, y este tabú que se tenía hacia las personas con capacidades diferentes, poco a poco se va rompiendo, pero igual tenemos que remarla”. En varias obras de Candilejitas se han presentado cantantes populares de la ciudad, tenores y bailarines.
El grupo de teatro del colegio “del Sol” se acercó hasta la sociedad de Fomento, y realizó una obra llamada “El duende verde” seguida de actividades de interacción entre ambos grupos.
El afecto del público queda plasmado en el “libro de visitas” que circula después de finalizada la obra. “Lo más importante de las opiniones”, dice Ali, “es que aprendés algo de todas, si hay cosas que están de más o se deben modificar”.
El reconocimiento también llegó desde las autoridades provinciales que a través de el Dr. José A. Cipollone, Director del Coliseo Podestá, ofreció a Candilejitas las instalaciones del teatro, para la presentación el 4 de mayo de “La Novicia Rebelde”.Para fines de este año tienen pensado hacer un ensayo abierto de la obra en la que están trabajando “El fantasma de Canterville” y seguir con las presentaciones de la novicia.
Entre otras cosas Candilejitas ya obtuvo su personería jurídica, y busca construir un lugar donde funcione un teatro comunal, “nosotros ya cumplimos con la parte de empezar, pero pensamos que más adelante van a haber chicos que van a necesitar un lugar propio para poder expresarse, y que sus padres sepan que ese lugar existe”.
Candilejitas también posee un sitio web que fue un obsequio de un diseñador free lance que desde Francia se ofreció para confeccionar gratuitamente la página que funciona en el dominio www.candilejitas.com.ar, y una publicación gráfica en la que se cuentan los proyectos del grupo.
Sin duda, Candilejitas mantiene encendida la luz de la esperanza…
Y continúa iluminando los caminos hacia la igualdad, al permitir la inclusión de personas con capacidades diferentes al quehacer teatral.
MARIANO VAZQUEZ
Así ensayamos en Candilejitas
Lo importante es divertirnos... Jugar a interpretar diferentes roles...
Liberar la expresión interior en un contexto de respeto mutuo.
Es allí donde la creatividad se puede desarrollar espontáneamente.
Participar... Animarse... Valorando el trabajo grupal e individual... Nos compromete con nosotros mismos y con el otro. en un contexto de Igualdad.
Los esperamos para seguir creciendo.
ALIDA BEATRIZ LANDUCCI
DIRECTORA DE CANDILEJITAS.
LA IMPORTANCIA DE PODER EXPRESARNOS EN LIBERTAD..
El juego genera la interacción a través del intercambio de roles y la necesidad del otro para poder jugar, lo que favorece la integración en un proyecto compartido.
A través del movimiento y la diversión organizada el niño construye su identidad. En la dramatización expresa sus deseos, anhelos, conflictos y temores. Busca resolver sus necesidades y con su fantasía, compensar su realidad, ensayar y afirmar sus tendencias al crecimiento.
A través del teatro se desarrolla la imaginación y se favorece la comunicación, a la vez que éste, actúa como disparador para lograr la expresión espontánea.
Las personas al poder crear se descubren como seres humanos autóctonos, con una actividad que les provoque placer.
Una sociedad democrática, que se precie de tal, debe alcanzar a lo largo de su historia, la convivencia, respetando las diferencias.
Pichón Riviere dice: “-El artista es un ser de anticipación, un agente de cambio”.
Al ser “Sujetos creadores” pueden elaborar su conflictiva.
Fidel Moccio dice: “- La creatividad se asientas en las profundas raíces de la conducta de supervivencia del hombre en la tierra, tal vez por eso esa región, es un área donde podemos ligarnos sin diferencias”.
El teatro tiene muchos objetivos, pero creo, que uno que se destaca es: “El logro de la Integración psicofísica, emocional, estética y práctica al contexto cultural y social, partiendo de un teatro democrático que contenga el valor del gesto y la palabra en sano equilibrio.
Es un hermoso desafío aproximarse a un texto dramático y a un personaje hasta lograr su recreación.
Como también descubrir nuevos medios de expresión y su transferencia. Pero sobre todo desarrollar la capacidad la de jugar.
Los invito a transitar por este camino del Arte, lo que les permitirá conocer la importancia de la verdadera Integración, compartiendo vivencias inéditas con todos los que conformamos nuestro Grupo Teatral.
Los invito a conocer nuestro espacio expresivo que se basa en el amor y el respeto mutuo.
Dado la relevancia que tiene la inclusión dentro de la sociedad en que vivimos, me parece meritorio, hacer difusión del trabajo que se realiza desde nuestro Grupo Teatral, para aportar a la cultura popular, la misma igualdad de oportunidades a todos.
El trabajo en conjunto es fundamental par aportar al crecimiento de los seres humanos.
Crecer como seres dignos, solidarios y creativos…
Adquirir la fortaleza necesaria para aceptar las diferencias, tratando de superarse a si mismo, con la energía puesta en el trabajo y la alegría de saber que podrán demostrar sus habilidades a pesar de estas.
Con la convicción de que las personas somos instrumentos e instrumentistas, interaccionando afectos, gestos, emociones, sensaciones, etc, que posibilitan que se produzca un encuentro donde el juego grupal les permita crecer en equipo, partiendo del juego libre al juego organizado.
Los espero, para entre todos, unir nuestros corazones y descubrir que cuando nos animamos la vida se tiñe de color esperanza.
PROF. ALINA BEATRIZ LANDUCCI
Centro de Fomento Cultural y Deportivo de Manuel B.Gonnet, calle 502 e/ 15 y 16,Gonnet City Bell - Argentina
