index.htm

<body topmargin=0 leftmargin=0 marginheight=0 marginwidth=0> <table cellpadding=0 cellspacing=0 border=0><tr> <td valign="top" colspan=2 height=90 BGCOLOR="#006699" TEXT="#080000" background="6f360603.jpg"> <div> <I><B><U>index.htm</U></B></I></div> <DIV ALIGN="LEFT"></DIV> <div> <B><U>Todos contra la violencia hacia los niños !!</U></B></div> <bR> <bR> <div> EN URUGUAY</div> </td> </tr><tr> <td valign="top" width=210 BGCOLOR="#FFCC66" TEXT="#080000" background="6f580803.gif"> <bR> <div> <B> <img src="HTMLobj-3427/aniGif.gif" border="0" align="bottom" width="101" height="98">  </B></div> <bR> <bR> <div> <B> <img src="HTMLobj-2068/aniGif.gif" border="0" align="bottom" width="180" height="70">  </B></div> <div> <B><IMG SRC="7ee80ed0.jpg" border=0 width="128" height="237" ALIGN="BOTTOM" HSPACE="0" VSPACE="0"></B></div> <div> <B><IMG SRC="90882d80.jpg" border=0 width="130" height="216" ALIGN="BOTTOM" HSPACE="0" VSPACE="0"></B></div> <div> <B><IMG SRC="92cab6b0.jpg" border=0 width="171" height="107" ALIGN="BOTTOM" HSPACE="0" VSPACE="0"></B></div> <div> <B> <img src="HTMLobj-2372/aniGif.gif" border="0" align="bottom" width="199" height="55">  </B></div> <bR> <bR> <bR> </td> <td valign="top" height=390 BGCOLOR="#A0A0A4" TEXT="#080000" background="6c068d83.gif"> <div> </tr></table>     </div> <DIV ALIGN="LEFT"></DIV> <div>  City Bell - <FONT SIZE="4" COLOR="#FFFFFF" FACE="Editor" ><B>Sitio puesto al día 23/07/2008</B></FONT><FONT SIZE="3" COLOR="#FFFFFF" FACE="Arial Black" >  <IMG SRC="82190600.jpg" border=0 width="144" height="96" ALIGN="BOTTOM" HSPACE="0" VSPACE="0"></FONT> ARGENTINA </div> <div>  <img src="HTMLobj-2747/aniGif.gif" border="0" align="bottom" width="406" height="9">  </div> <div> <U>EJEMPLOS DE VIDA</U></div> <bR> <DIV ALIGN="LEFT"></DIV> <div> La vida de Helen Keller</div> <bR> <div> E<FONT SIZE="4" COLOR="#FFFFFF" FACE="Arial Black" >n 1882 una niña bebé enfermó con una fiebre tan fuerte que estuvo a punto de morir. Ella sobrevivió pero la fiebre le dejó una marca: ya no podía ver ni oír. Debido a que no podía oír se encontró con la dificultad de no poder hablar. </FONT></div> <bR> <div> Entonces, cómo creció esta niña, sorda y ciega desde los 19 meses de edad, cómo llegó a desarrollarse y llegó a ser una escritora y conferenciante pública mundialmente famosa.</div> <div> <IMG SRC="f8e81f40.jpg" border=0 width="385" height="500" ALIGN="BOTTOM" HSPACE="0" VSPACE="0"> <FONT SIZE="2" COLOR="#00FFFF" FACE="Arial Black" >continuación </FONT></div> <div> pulse la flecha<A HREF="id46.htm" TARGET="_top" TITLE="candilejitas 4"><U> <img src="HTMLobj-3983/aniGif.gif" border="0" align="bottom" width="71" height="71">  </U></A></div> <bR> <div>  <img src="HTMLobj-3710/aniGif.gif" border="0" align="bottom" width="660" height="247">  </div> <div> <IMG SRC="7d52aa70.gif" border=0 width="42" height="167" ALIGN="BOTTOM" HSPACE="0" VSPACE="0"><FONT SIZE="6" COLOR="#FFFF80" FACE="Beau" >BIENVENIDOS AL SITIO DE<IMG SRC="7d991ad0.gif" border=0 width="145" height="173" ALIGN="BOTTOM" HSPACE="0" VSPACE="0"></FONT></div> <DIV ALIGN="LEFT"></DIV> <div> www.candilejitas.com.ar</div> <div>  <img src="HTMLobj-3711/aniGif.gif" border="0" align="bottom" width="240" height="247">  </div> <div>  <img src="HTMLobj-3712/aniGif.gif" border="0" align="bottom" width="600" height="30">  </div> <bR> <div> <IMG SRC="f70dce10.png" border=0 width="220" height="225" ALIGN="BOTTOM" HSPACE="0" VSPACE="0"> Abriendo FRONTERAS</div> <div> Lunes, mediodía nublado y frío. Salimos de la escuela  Nº 515 para ciegos y disminuidos visuales de Gonnet, La Plata, Laura, profesora como yo de la escuela y Olguita la vice directora de Candilejitas.El tránsito estaba muy congestionado a esa hora, avanzábamos lentamente hasta el empalme de la autopista que nos llevaría a destino.</div> <div> Después de muchas vueltas y de cruzar el centro de la localidad de Florencio Varela, llegamos a la ruta 53,El sol asomaba trémulo entre los grises nubarrones y el camino parecía una larga cinta plateada, a cuyas orillas el campo se extendía sin fin…</div> <div> Solo rompía la monotonía, alguna que otra casita dibujada entre los pastizales.La ruta parecía interminable, hasta que divisamos el famoso cartel del paraje “El Tropezón”, donde doblamos para tomar el sendero que nos llevaría finalmente a la Unidad penal Nº 31.</div> <DIV ALIGN="LEFT"></DIV> <div> pulsar la flecha <FONT SIZE="4" COLOR="#FFFFFF" FACE="Arial Black" ><A HREF="id65.htm" TARGET="_top" TITLE="CANDILEJITAS EN EL COLISEO PODESTA"><U> <img src="HTMLobj-3954/aniGif.gif" border="0" align="bottom" width="68" height="33">  </U></A></FONT></div> <div>  <img src="HTMLobj-3960/aniGif.gif" border="0" align="bottom" width="300" height="50">  </div> <div>      <FONT SIZE="7" COLOR="#00FFFF" FACE="Arial Black" >Proyecto 2008 </FONT></div> <div> <IMG SRC="f79a8dc0.jpg" border=0 width="424" height="476" ALIGN="BOTTOM" HSPACE="0" VSPACE="0"></div> <div> Estamos trabajando en el proyecto teatral de este año.</div> <div> <U>La obra elegida es “El fantasma de Canterville”.</U></div> <div> Hemos adaptado el guión… el cual está armado con danzas y canciones.</div> <div> Para ello contamos con una nueva integrante: la profesora de danza terapia Sra. Mirta.</div> <div> <IMG SRC="f7bfafa0.jpg" border=0 width="250" height="250" ALIGN="BOTTOM" HSPACE="0" VSPACE="0"></div> <div>                       .Quiero a través de este medio darle la bienvenida.Seres como ella que se unen a un grupo en forma desinteresada, solo por amor a los integrantes y a su vocación de servicio, merecen nuestro reconocimiento.Estamos iniciando los ensayos, previa lectura del argumento, de la obra.</div> <div> Los niños se muestran felices y ávidos de darle forma a su personaje.No es fácil trabajar con el cuerpo, generar el gesto y aplicarlo luego al guión..Sin embargo loS integrantes, que ya poseen técnicas teatrales, se adaptan a la nueva metodología de trabajo.El cuerpo habla a través del gesto y es una estrategia fundamental para acompañar la palabra hablada.La verdad, me maravilla observar como poquito a poco va tomando forma la historia.</div> <div> Una historia rica en acciones que se presentan con una dosis de humor y sana alegría.Cada uno va creando su personaje acompañado de canciones y sonidos.Surgen ideas que se ponen en práctica y aportan momentos únicos.</div> <div> <IMG SRC="f7d9f9f0.jpg" border=0 width="159" height="159" ALIGN="BOTTOM" HSPACE="0" VSPACE="0"></div> <div> Hay alguien que también se ha sumado a nuestro grupo, alguien que trabaja codo a codo, espontáneamente, con esa alegría y solidaridad que le son propias… Me refiero a Carla.</div> <div> Siempre atenta a las necesidades de los actores, nos ayuda dentro y fuera del escenario,</div> <div> Realizó su debut en Sor…prendente Rebelde, en el Coliseo Podestá, el pasado 4 de mayo.</div> <div> Les damos las gracias tanto a Mirta como a Carla, por su solidaridad y su profesionalismo.</div> <div> Y a todos ustedes les iremos informando como avanzamos en este nuevo proyecto.</div> <div> Muchas gracias por compartir con nosotros nuestras ilusiones de forjar ese tan ansiado </div> <div> “Mundo sin fronteras donde reine la Igualdad”…</div> <div>  Hasta la próxima!!!!</div> <div> <FONT SIZE="4" COLOR="#FFFF00" FACE="Arial Black" >Prof. Alida Beatriz Landucci</FONT>-Directora Candilejitas                                  </div> <div> <FONT SIZE="4" COLOR="#FFFF00" FACE="Arial Black" > Olga Angèlica Monteiro</FONT>-Vice Directora Candilejitas</div> <div>  <img src="HTMLobj-3962/aniGif.gif" border="0" align="bottom" width="350" height="11">  </div> <div>                                            <FONT SIZE="6" COLOR="#FF00FF" FACE="Arial Black" >ensayos del "fantasma             enamorado"</FONT></div> <div> versión más que libre del</div> <div> LIBRO DE OSCAR WILDE</div> <div> "El Fantasma de Canterville"</div> <div> <IMG SRC="f8190900.png" border=0 width="400" height="400" ALIGN="BOTTOM" HSPACE="0" VSPACE="0"></div> <div> FOTOS DE LOS ENSAYOS, donde se mezcla, la coordinacion de danzas, terapia corporal, en una palabra "CANDILEJITAS" pone el Todo....por nuestras estrellas.</div> <div> El público nos dará su veredicto.</div> <div> Gracias desde ya.</div> <div> Aly</div> <bR> <DIV ALIGN="LEFT"></DIV> <div> <IMG SRC="f8234520.jpg" border=0 width="564" height="338" ALIGN="BOTTOM" HSPACE="0" VSPACE="0"></div> <div> trabajando con el cuerpo y telas </div> <bR> <div> <IMG SRC="f8458020.jpg" border=0 width="344" height="258" ALIGN="BOTTOM" HSPACE="0" VSPACE="0">  <IMG SRC="f864efa0.jpg" border=0 width="334" height="250" ALIGN="BOTTOM" HSPACE="0" VSPACE="0"></div> <div>                             Aly y Mirta                                                          Danza y terapia</div> <DIV ALIGN="LEFT"></DIV> <div> <IMG SRC="f885d060.jpg" border=0 width="349" height="262" ALIGN="BOTTOM" HSPACE="0" VSPACE="0">  <IMG SRC="f8a5e070.jpg" border=0 width="350" height="263" ALIGN="BOTTOM" HSPACE="0" VSPACE="0"></div> <div>                    Despertando los fantasmas                                              Música - Terapia</div> <DIV ALIGN="LEFT"></DIV> <div> <IMG SRC="f8ba93f0.jpg" border=0 width="425" height="319" ALIGN="BOTTOM" HSPACE="0" VSPACE="0"></div> <div> Todos somos fantasmitas</div> <bR> <div>   <img src="HTMLobj-3980/aniGif.gif" border="0" align="bottom" width="557" height="16">  </div> <div> BUENAS NOTICIAS!!!! </div> <div> YA SOMOS ASOCIACIÓN CIVIL: </div> <div> CANDILEJITAS <FONT SIZE="3" COLOR="#FFFF80" FACE="Arial Black" >(SIN FINES DE LUCRO)</FONT></div> <div> PERSONERÍA JURÍDICA</div> <div> MATRÍCULA 32989</div> <div> LEGAJO 1/156050 </div> <div> AGRADECEMOS VUESTRA COLABORACIÓN. </div> <div> EQUIPO DIRECTIVO DE CANDILEJITAS</div> <div> ----------------------------------------------------------------------------------------------------</div> <div> <U>NUEVOS INTEGRANTES DE CANDILEJITAS</U></div> <div> <U> ¡BIENVENIDOS!</U></div> <div>  </div> <DIV ALIGN="LEFT"></DIV> <div> CARLA - FLORENCIA - BELEN - MARITO - NADIA Y NUESTRA COREÓGRAFA: MIRTA</div> <div> <IMG SRC="f6074170.jpg" border=0 width="372" height="279" ALIGN="BOTTOM" HSPACE="0" VSPACE="0">  <IMG SRC="f62421b0.jpg" border=0 width="322" height="283" ALIGN="BOTTOM" HSPACE="0" VSPACE="0"></div> <div>                            <FONT SIZE="4" COLOR="#FFFFFF" FACE="Arial Black" >carla                                                   florencia</FONT></div> <DIV ALIGN="LEFT"></DIV> <div> <IMG SRC="f645b040.jpg" border=0 width="347" height="260" ALIGN="BOTTOM" HSPACE="0" VSPACE="0">  <IMG SRC="f6654ff0.jpg" border=0 width="340" height="255" ALIGN="BOTTOM" HSPACE="0" VSPACE="0"></div> <div>                             <FONT SIZE="4" COLOR="#FFFFFF" FACE="Arial Black" >belen                                                        marito</FONT></div> <DIV ALIGN="LEFT"></DIV> <div> <IMG SRC="f68630a0.jpg" border=0 width="355" height="266" ALIGN="BOTTOM" HSPACE="0" VSPACE="0">  <IMG SRC="f6a660d0.jpg" border=0 width="358" height="269" ALIGN="BOTTOM" HSPACE="0" VSPACE="0"></div> <div>                            nadia                                                          mirta</div> <div>  </div> <DIV ALIGN="LEFT"></DIV> <div> ¡GRACIAS POR AYUDARNOS A CONSTRUIR CAMINOS HACIA LA IGUALDAD!</div> <div>  <img src="HTMLobj-3934/aniGif.gif" border="0" align="bottom" width="72" height="71">  </div> <bR> <div> <U>NUEVO</U></div> <DIV ALIGN="LEFT"></DIV> <div> Pequeñas </div> <div> <U>HISTORIAS DE VIDAS</U></div> <div> <U><IMG SRC="f464a4a0.png" border=0 width="330" height="330" ALIGN="BOTTOM" HSPACE="0" VSPACE="0"></U></div> <div> "historia de Nane"</div> <div> <B> Inauguramos con esta historia esta página de nuestro sitio.Donde los que deseen podrán escribir sus pequeñas historias.Las que se guardan para siempre en el corazón.Los espero para sumar experiencias de vida.</B></div> <div> <B>Aly de Candilejitas.</B></div> <div> <A HREF="id66.htm" TARGET="_top" TITLE="Pequeñas HISTORIAS DE VIDA"><U> <img src="HTMLobj-3913/aniGif.gif" border="0" align="bottom" width="76" height="75">  </U></A><FONT SIZE="4" COLOR="#FFFFFF" FACE="Editor" ><B>pulsar la flecha</B></FONT></div> <bR> <div> <B> <img src="HTMLobj-3922/aniGif.gif" border="0" align="bottom" width="400" height="14">  </B></div> <div> DONDE HUBO FUEGO......</div> <div>  INTERROGANTES QUEDAN...<FONT SIZE="4" COLOR="#FFFFFF" FACE="Arial Black" > </FONT></div> <div> <I>Estampas de una ciudad ahumada...</I></div> <div> <I><U>fotos de ALEJANDRO DINAMARCA</U></I></div> <bR> <DIV ALIGN="LEFT"></DIV> <div> Mi ciudad La Plata, capital de la Pcia. de Bs As. estuvo tapada por el humo, como muchas otras localidades de la Pcia.</div> <div> <I><U><IMG SRC="ef4e2830.jpg" border=0 width="482" height="643" ALIGN="BOTTOM" HSPACE="0" VSPACE="0"></U></I></div> <div> La Catedral</div> <div> Que sucedió en realidad?</div> <div> Quiénes son los autores de tamaño desastre?</div> <div> Cuáles son los responsables de millonarias pérdidas económicas y humanas, debido  a los accidentes que se produjeron en las rutas intransitables por el humo?</div> <bR> <div> <IMG SRC="ef5136d0.jpg" border=0 width="531" height="365" ALIGN="BOTTOM" HSPACE="0" VSPACE="0"></div> <div> Luminario</div> <div>  </div> <div> Muchos son los interrogantes que quedan flotando en el aire...</div> <bR> <div> <IMG SRC="ef6f0590.jpg" border=0 width="496" height="345" ALIGN="BOTTOM" HSPACE="0" VSPACE="0"></div> <div> Mater</div> <div> Como el molesto y agobiante humo, que aún hoy invade nuestras vidas, dejándonos un sabor amargo en al boca y un desconcierto en el alma...</div> <bR> <div> <IMG SRC="ef85d070.jpg" border=0 width="349" height="263" ALIGN="BOTTOM" HSPACE="0" VSPACE="0">   <IMG SRC="efb5e050.jpg" border=0 width="350" height="261" ALIGN="BOTTOM" HSPACE="0" VSPACE="0"></div> <div>                                   Museo                                                                         Zoologico</div> <bR> <DIV ALIGN="LEFT"></DIV> <div> <IMG SRC="efd5bf70.jpg" border=0 width="347" height="247" ALIGN="BOTTOM" HSPACE="0" VSPACE="0">  <IMG SRC="eff6df70.jpg" border=0 width="365" height="247" ALIGN="BOTTOM" HSPACE="0" VSPACE="0"></div> <div>                        Amigo Sol                                                                     Bagdad o ...La Plata??</div> <bR> <DIV ALIGN="LEFT"></DIV> <div> <IMG SRC="f0163f10.jpg" border=0 width="355" height="241" ALIGN="BOTTOM" HSPACE="0" VSPACE="0">  <IMG SRC="f0341f10.jpg" border=0 width="321" height="241" ALIGN="BOTTOM" HSPACE="0" VSPACE="0"></div> <div>                Intrincado sol platense                                             Buenos días ?...tardes ...?</div> <DIV ALIGN="LEFT"></DIV> <div>  </div> <div> Seguramente muchas preguntas y pocas respuestas que no convencen a nadie...</div> <bR> <div> <IMG SRC="f051bd60.jpg" border=0 width="283" height="214" ALIGN="BOTTOM" HSPACE="0" VSPACE="0"> <IMG SRC="f061bd50.jpg" border=0 width="283" height="213" ALIGN="BOTTOM" HSPACE="0" VSPACE="0"> <IMG SRC="f0754fe0.jpg" border=0 width="340" height="254" ALIGN="BOTTOM" HSPACE="0" VSPACE="0">  <IMG SRC="f0854010.jpg" border=0 width="340" height="257" ALIGN="BOTTOM" HSPACE="0" VSPACE="0"></div> <bR> <div> <IMG SRC="f04f0760.jpg" border=0 width="496" height="374" ALIGN="BOTTOM" HSPACE="0" VSPACE="0"></div> <div> Testarossa......</div> <bR> <div> PROF. ALIDA BEATRIZ LANDUCCI</div> <div> ----------------------------------------------------------------</div> <div> FIESTA DEL CORAZÓN</div> <div> <IMG SRC="ed480e00.jpg" border=0 width="640" height="480" ALIGN="BOTTOM" HSPACE="0" VSPACE="0"></div> <bR> <div>  E<FONT SIZE="4" COLOR="#00FFFF" FACE="Arial Black" >l miércoles a partir de las 14 hs en el teatro Municipal Coliseo Podestá de La Plata, se realizó una jornada de integración, en la cual participaron los reclusos de la Unidaf Nº18 de drogadependientes de Gorina.</FONT></div> <div> En un marco donde la expresión en todas sus facetas, fue la verdadera protagonista de la tarde, pudimos observar la calidez acompañada de sincera alegría.</div> <bR> <DIV ALIGN="LEFT"></DIV> <div> <IMG SRC="eddc2120.jpg" border=0 width="706" height="530" ALIGN="BOTTOM" HSPACE="0" VSPACE="0"></div> <div> <I>Aly y los chicos de la Radio</I></div> <div> Ni bien entramos con algunas mamás y jóvenes de Candilejitas, fuimos recibidos con un sinfín de voces que gritaban nuestros nombres desde los palcos.Eran de los internos que nos saludaban y una vez más, daban muestra de su cariño.Poco a poco la gran sala del teatro se iba llenando de familiares y autoridades del Servicio Penitenciario, autoridades municipales y público en general.</div> <bR> <div> Flotaba en el ambiente una serena tranquilidad, a pesar del impresionante dispositivo de seguridad.</div> <div> No debió haber sido fácil la organización del evento.</div> <bR> <DIV ALIGN="LEFT"></DIV> <div> <IMG SRC="edf69cf0.jpg" border=0 width="617" height="463" ALIGN="BOTTOM" HSPACE="0" VSPACE="0"></div> <div> <I>Integrantes del coro esperanza Unidad 18</I></div> <div> Cabe destacar, la buena disposición que tuvieron  los responsables del Servicio Penitenciario bonaerense, para llevar a cabo este proyecto tan especial, que tiene intrínseco, los sentimientos e ilusiones de un grupo humano diferente, marginado, olvidado por la sociedad, en muchos casos.</div> <bR> <div> De la mano de los organizadores, fue transcurriendo la jornada, con música, canciones interpretadas por el coro “Esperanza”, integrado por los internos de la unidad 18, la mostración de una obra de títeres, autoría de un recluso.Representación de una obra de teatro dirigida por el profesor Spelassini, danza folklórica y ciudadana, a cargo de la profesora de tango de la unidad.</div> <bR> <div> La Banda del Servicio Penitenciario Bonaerense, acompaño algunas de las canciones de los jóvenes.Después nos deleitó con excelente música, la que fue tarareada y palmada por todos los que estábamos allí.</div> <DIV ALIGN="LEFT"></DIV> <div> <IMG SRC="ee342b20.jpg" border=0 width="578" height="434" ALIGN="BOTTOM" HSPACE="0" VSPACE="0"></div> <div> Como broche final, la madrina de la Unidad la Sra. China Zorrilla, subió al escenario y después de pronunciar unas sentidas palabras, recitó un bellísimo poema de Amado Nervo.</div> <bR> <div> Muchas emociones, el corazón latía fuertemente dentro del pecho.En el final del evento se llevó a cabo un reconocimiento,  a los que de alguna forma hemos aportado a la integración de esa comunidad terapéutica.</div> <bR> <div> Adrian, el locutor de la radio de la Unidad: “Tal cual es”, realizó su labor espontáneamente, con mucha alegría y permitiéndonos disfrutar de su voz, que sinceramente no tiene nada que envidiarle a ningún locutor.Su trabajo fue compartida por un empleado de la unidad, ellos dieron cuenta de un ensamble perfecto.</div> <div>  Durante todo el tiempo observé  a los jóvenes de Candilejitas, estaban disfrutando de todas las expresiones artísticas.</div> <DIV ALIGN="LEFT"></DIV> <div> <IMG SRC="ee500800.jpg" border=0 width="512" height="384" ALIGN="BOTTOM" HSPACE="0" VSPACE="0"></div> <bR> <div>  Por momentos charlaban desde los palcos con los internos, se sacaban fotos y al subir al escenario para recibir “el premio”, como llamaron ellos al pergamino otorgado, se fundieron en un abrazo interminable con los que estaban en el escenario.</div> <div> Estas son las actitudes que me dejan pensando…</div> <div> Dos sectores de la sociedad, que intentan ser aceptados, con distintas problemáticas, vidas diferentes, edades diferentes, pero un mismo objetivo, encontrar sus espacios en el mundo, dentro de un contexto de igualdad.</div> <div> A pesar de que fueron muchas horas las que duró el evento, se nos pasó volando el tiempo.</div> <bR> <DIV ALIGN="LEFT"></DIV> <div> <IMG SRC="ee86fd30.jpg" border=0 width="623" height="467" ALIGN="BOTTOM" HSPACE="0" VSPACE="0"></div> <div> <I>Olguita en la Radio con los muchachos</I></div> <bR> <div> Quiero felicitar a mis Candilejitas  y a sus mamis, por estar siempre presentes cuando de compartir se trata.A mis queridas mamás, qué les puedo decir? Que las adoro, porque siempre se hacen un lugarcito para acompañarme.</div> <bR> <div> A las Autoridades del Servicio, agradecerles, porque nos han tenido en cuenta, nos han tratado con un afecto sincero que deja abiertas las puertas para seguir trabajando en un proyecto común.A China, una ídola, que se divirtió con las actuaciones de los internos, tarareó las canciones y palmeo la música de la Banda,  es un ejemplo que muchos deberían imitar. </div> <div> <I>Dejo para el final unas palabras par mis queridos muchachos… ¡GRACIAS! </I></div> <div> <I>En nombre de todos los que entendemos que la vida es permitirse cambiar, crecer, amar y compartir, no quedarse en el camino.Nunca dejen que se apague la esperanza…</I></div> <div> Denle el valor a las cosas que lo ameritan, como el afecto mutuo, el crecimiento personal, desde cualquier lugar donde estén y no pierdan la libertad de poder expresar a través del arte, ese mundo maravilloso que está dormido dentro de ustedes.</div> <DIV ALIGN="LEFT"></DIV> <div> <IMG SRC="eeae0730.jpg" border=0 width="480" height="371" ALIGN="BOTTOM" HSPACE="0" VSPACE="0"></div> <div> Diploma que me ha hecho tanto honor</div> <div> Muchas emociones encontradas, mucho por andar en este camino, todavía.  No puedo cerrar esta nota sin dedicarle unas palabras a quien durante muchos años fuera el hacedor de este modo de demostrar la integración.</div> <div> Hablo del doctor Roberto Maciel, quien hasta hace unos meses fuera Director de La Unidad 18.</div> <bR> <div> <I>Esa gestión tiene su sello.</I></div> <bR> <div> Apertura de la Institución a la comunidad; posibilidad de la  manifestación del arte en todas sus expresiones, fueron algunos de sus objetivos.Creo que seres de su talla, contribuyen a la verdadera integración social.</div> <bR> <DIV ALIGN="LEFT"></DIV> <div> <IMG SRC="ed531860.png" border=0 width="305" height="390" ALIGN="BOTTOM" HSPACE="0" VSPACE="0"></div> <bR> <div> En lo personal, conociendo a Roberto, no dudo de que seguirá comprometiéndose incondicionalmente, desde su lugar, en el camino hacia la igualdad.Y en nombre de Candilejitas saludo al nuevo Director Dr. Gasparini, a quien le auguramos éxitos en esta gestión. </div> <bR> <div> Concluyo con los versos de la poesía de Amado Nervo que China Zorrilla recitara para todos nosotros: </div> <bR> <DIV ALIGN="LEFT"></DIV> <div> EN PAZ</div> <div> <I>Artifex vitae artifex sui</I></div> <bR> <div> Muy cerca de mi ocaso, yo te bendigo, Vida,</div> <div> porque nunca me diste ni esperanza fallida,</div> <div> ni trabajos injustos, ni pena inmerecida;</div> <div> porque veo al final de mi rudo camino</div> <div> que yo fui el arquitecto de mi propio destino;</div> <div> que si extraje las mieles o la hiel de las cosas,</div> <div> fue porque en ellas puse hiel o mieles sabrosas:</div> <div> cuando planté rosales coseché siempre rosas.</div> <bR> <div> ... Cierto, a mis lozanías va a seguir el invierno:</div> <div> ¡mas tú no me dijiste que mayo fuese eterno!</div> <bR> <div> Hallé sin duda largas las noches de mis penas;</div> <div> mas no me prometiste tan sólo noches buenas;</div> <div> y en cambio tuve algunas santamente serenas...</div> <bR> <div> Amé, fui amado, el sol acarició mi faz.</div> <bR> <div> ¡Vida, nada me debes! </div> <bR> <div> ¡Vida, estamos en paz!</div> <div> <IMG SRC="ed62c540.png" border=0 width="300" height="340" ALIGN="BOTTOM" HSPACE="0" VSPACE="0"></div> <bR> <div> <I>Amado Nervo</I><FONT SIZE="5" COLOR="#00FFFF" FACE="Arial Black" ><I>  </I></FONT></div> <bR> <div> Que podamos seguir iluminando el alma de quienes nos necesitan y esto se convierta en una: </div> <DIV ALIGN="LEFT"></DIV> <div> ¡Fiesta del corazón!  </div> <div> PROF. ALIDA BEATRIZ LANDUCCI</div> <bR> <DIV ALIGN="LEFT"></DIV> <div>  <img src="HTMLobj-3799/aniGif.gif" border="0" align="bottom" width="350" height="11">  </div> <bR> <div> Hoy quiero compartir con todos </div> <div> ustedes esta imagen.</div> <div> <IMG SRC="ed880e00.jpg" border=0 width="640" height="480" ALIGN="BOTTOM" HSPACE="0" VSPACE="0"></div> <bR> <div> L<FONT SIZE="4" COLOR="#FFCC80" FACE="Arial Black" >a que está a mi lado es una actriz reconocida en todo el continente americano y en el mundo.</FONT></div> <div> Se trata de China Zorrilla.</div> <div> Tuve la dicha se sentarme en el mismo palco, durante un evento organizado por el Servicio Penitenciario Bonaerense.</div> <div> Específicamente una mostracion artística de las actividades que realizan los internos de la Unidad Nº18, de drogadependientes, de la cual China es madrina.</div> <div> Dueña de un carisma único, el numeroso público la recibió con un aplauso cerrado y extenso.</div> <bR> <DIV ALIGN="LEFT"></DIV> <div> <IMG SRC="eda80e00.jpg" border=0 width="640" height="480" ALIGN="BOTTOM" HSPACE="0" VSPACE="0"></div> <div> La emoción de hablar con ella, icono de nuestro teatro, fue intensa.</div> <div> Mis candilejitas estaban debajo en las plateas, y ella, los saludo con amor.</div> <div> Cuando un ser tan inteligente, coherente y lucido a pesar de sus 80 y tantos años, tiene esa vitalidad para subirse al escenario y deleitarnos con sus palabras y sus actuaciones, se convierte en un elegido.</div> <div> Pero si además, lleva en el alma la vocación de servicio, y el amor al prójimo, pienso que los que tenemos el honor de conocerla y valorarla, sentimos que la Integración y la solidaridad se convierten en palomas blancas que atraviesan todas las fronteras.</div> <div> <I>Gracias China!!! por disponer de tu valioso tiempo, para iluminar la sonrisa de quienes durante una tarde soñaron que el escenario era su puente hacia la libertad.</I></div> <div> Toda mi admiración y gratitud para China Zorrilla, que tiene sin duda "La humildad de los grandes".Hay instantes, que iluminan nuestro espacio y lo convierten en esa luz que va más allá de lo convencional. </div> <bR> <div> PROF. ALIDA BEATRIZ LANDUCCI</div> <bR> <DIV ALIGN="LEFT"></DIV> <div>  <img src="HTMLobj-3803/aniGif.gif" border="0" align="bottom" width="528" height="30">  </div> <div> EXITO EN <FONT SIZE="7" COLOR="#FFFF00" FACE="Arial Black" >LA PLATA</FONT> DE LA</div> <div> REPRESENTACION DE</div> <div> CANDILEJITAS !!!</div> <div> Estamos preparando nuestro album RECUERDOS de la preparación</div> <div> y de la actuación, en la Gran Sala del Teatro Coliseo Podestá en La Plata</div> <bR> <div> <IMG SRC="f18b0c30.jpg" border=0 width="176" height="195" ALIGN="BOTTOM" HSPACE="0" VSPACE="0"><IMG SRC="f18b0c30.jpg" border=0 width="176" height="195" ALIGN="BOTTOM" HSPACE="0" VSPACE="0"><IMG SRC="f18b0c30.jpg" border=0 width="176" height="195" ALIGN="BOTTOM" HSPACE="0" VSPACE="0"></div> <div> Ver fotos y textos  pulsando la flecha: <A HREF="id65.htm" TARGET="_top" TITLE="CANDILEJITAS EN EL COLISEO PODESTA"><U> <img src="HTMLobj-3883/aniGif.gif" border="0" align="bottom" width="87" height="49">  </U></A></div> <bR> <div>  <img src="HTMLobj-3820/aniGif.gif" border="0" align="bottom" width="557" height="16">  </div> <bR> <div> <U>TEATRO INTEGRADO</U></div> <div> UNA LUZ QUE NO CESA</div> <div> <IMG SRC="af871140.jpg" border=0 width="369" height="276" ALIGN="BOTTOM" HSPACE="0" VSPACE="0"></div> <div>  Candilejitas es un grupo de teatro integrado entre chicos con capacidades diferentes y convencionales. A través de los años han crecido a fuerza de voluntad y en más de una oportunidad, remando contra la corriente. </div> <div> Hoy en día Candilejitas tiene una publicación gráfica, un sitio web y ha recorrido varios rincones de la provincia promoviendo el teatro por la integración. </div> <div> Todos cantan, todos. </div> <bR> <div> Sobre el escenario, los chicos entonan la canción con que cierran la obra. Frente a ellos, en las gradas, los internos de la Unidad 18 de Gorina leen la letra en un papel </div> <bR> <div> Todos aplauden el final de  “La Novicia Rebelde”a cargo del grupo de teatro integrado “Candilejitas” que hace casi diez años fue el sueño de Alida Landucci y teminó convirtiéndose en la realidad de docenas que familias que dieron y dan cada día un paso más hacia la integración.</div> <DIV ALIGN="LEFT"></DIV> <div> <IMG SRC="aff8d120.jpg" border=0 width="397" height="274" ALIGN="BOTTOM" HSPACE="0" VSPACE="0"></div> <bR> <div> Candilejitas busca través del arte dramático eliminar las barreras de la discriminación. El grupo está compuesto por chicos con síndrome de down, retrasos madurativos, neurológicos y los hoy llamados chicos “convencionales. </div> <bR> <div> Para su directora, la interacción enriquece a las dos partes y promueve no sólo la integración de los chicos con capacidades diferentes a la sociedad, sino que pretende que la sociedad se integre a ellos para que el día de mañana puedan desempeñarse y convivir sin mayores dificultades.</div> <bR> <div> Candilejitas piensa al teatro de integración como parte de un proceso, pero no el único, y a través del cual lograr un “mundo sin fronteras, donde reine la igualdad”, donde la diferencia sea un rasgo distintivo y singular de la persona, y eliminando las connotaciones negativas de la discapacidad.</div> <bR> <div>  EL COMIENZO</div> <bR> <div>  Alida Beatriz Landucci, “Aly” para los alumnos, es la directora de Candilejitas. Hace casi treinta años que trabaja como docente en la escuela para ciegos 515 de Manuel B. Gonnet. </div> <bR> <div> Todo comenzó como un taller extra-programático, que se llevaba a cabo los días sábados en la sede de la escuela. Alida con sólo adolescentes y jóvenes no videntes, presentó para el aniversario de la institución la obra, “Una viuda difícil”.</div> <bR> <div>  Después del reconocimiento por parte de los padres, Aly se preguntó si no podría integrar a chicos con otras capacidades especiales conjuntamente con chicos convencionales. </div> <bR> <div> Así nació Candilejitas. </div> <bR> <div> Los primeros que se incorporaron fueron “Juanito” y “Raquelita” dos chicos con síndrome de down.Con el paso del tiempo se fue complicando llevar a cabo las actividades del grupo de teatro taller, debido a que funcionaba los días sábados en un lugar cedido por el colegio donde Aly trabajaba y siempre debía concurrir alguna autoridad del colegio para abrir. </div> <bR> <div> Entonces buscaron un nuevo lugar y comenzaron a ensayar en las instalaciones del Rotary Club La Plata Zona Norte y posteriormente en el Centro de Fomento Las Quintas.</div> <bR> <div> El destino los llevó al Centro de Fomento Manuel B. Gonnet, donde las autoridades les cedieron el lugar gratuitamente. La directora tiene algo muy claro, como no les cobran por el uso del salón, tampoco quiere cobrar, ya que para participar de Candilejitas sólo es cuestión de animarse.</div> <bR> <div> Sin embargo, son bienvenidas la ayudas de voluntarios que colaboren ya sea con la publicidad para la publicación mensual de la revista de Candilejitas y también la colaboración de aquellos que pueden aportar dinero, tiempo o mano de obra. Entre todos llevan Candilejitas adelante. </div> <DIV ALIGN="LEFT"></DIV> <div> <IMG SRC="b0508670.jpg" border=0 width="520" height="359" ALIGN="BOTTOM" HSPACE="0" VSPACE="0"></div> <div> Según detalla Alida, “entre todos hemos juntado dinero o para alguna consulta médica, o para algún par de zapatillas o para el sonido”, y agregó, “hace varios años que dejamos de ser sólo un grupo de teatro para consolidarnos como una gran familia”. </div> <bR> <div> EL REPERTORIO</div> <bR> <div>  Entre las obras que representaron las candilejitas se encuentran: “Los cuentos de Don Vladimir” que es autoría de Alida; “La Cenicienta, un modo diferente de contar la historia…” que ganó el primer premio en el concurso “Comedia de la Pcia de Bs. As.”en el año 2002 y por el que dieron cinco funciones. </div> <bR> <div> Durante ese año formaron parte del elenco de la República de Los Niños.Candilejitas, no es un grupo de teatro tradicional, Candilejitas tiene un cariz itinerante, ha recorrido colegios de la periferia platense y también del interior de la provincia. </div> <bR> <div> Entre los años 2002 y 2004 se presentaron en muchas instituciones como El Teatro Argentino de La Plata; El teatro Coliseo Podestá, el Centro Cultural Islas Malvinas y  las escuelas Santa Teresa, la Escuela N°515, la Escuela de Romero y el teatro del Hospital Neurosiquiátrico de Romero.</div> <bR> <div> En el año 2005, presentaron una nueva obra en el Concurso de Teatro Infantil Municipal de La Plata, “La verdadera y divertida historia de Hanzel y Gretel” donde obtuvieron dos menciones por la labor de Integración y el trabajo con Capacidades Diferentes.</div> <bR> <div> A finales de 2006 y durante todo el 2007 Candilejitas presentó su  nuevo proyecto, “La Novicia Rebelde”, obra con la que se presentaran el próximo 4 de mayo en el Coliseo Podestá de la Ciudad de La Plata. </div> <bR> <div> Esta última fue presentada en la Unidad Penitenciaria Nº 18 de Gorina. Para fin de 2007  volvieron a Gorina, allí invitados por las autoridades de la unidad terapeutica Nº 18, cantaron canciones en un evento en el que participaron junto al coro Kenedy y asistieron a la presentación del trabajo que realizan los presos en el taller de títeres que funciona en la comunidad terapeútica. </div> <bR> <div> DINAMICA DE TRABAJO</div> <bR> <div>  En un primer momento Aly elige la obra y se las cuenta a los chicos. En el caso de “La Novicia Rebelde”, el padre de la capilla de Gonnet les prestó el proyector para que todos juntos puedan ver la película. Después todo sigue como un juego, la profesora adapta la obra y elige el papel para cada uno de los integrantes del grupo. </div> <bR> <div> Las primeras escenas se desarrollan lúdicamente y el texto que dicen los actores, está esbozado pero no debe seguirse al pie de la letra.</div> <DIV ALIGN="LEFT"></DIV> <div> <IMG SRC="afb54f90.jpg" border=0 width="340" height="249" ALIGN="BOTTOM" HSPACE="0" VSPACE="0"></div> <div> Para Alida esto tiene un doble beneficio: por un lado los chicos no se sienten tan atados al diálogo y por el otro la espontaneidad y la improvisación que los actores pueden aportar desempeña un rol importante en el desarrollo y la consolidación de la obra. </div> <bR> <div> Aly cuenta que: - “El texto lo comentamos, lo jugamos, los chicos hacen sus aportes y dan sus opiniones” y destaca lo importante que es la contribución de los integrantes del grupo porque “es su opinion y es muy importante que después quede en la obra, para ellos es genial”</div> <bR> <div> El papel y la participación de los padres también resulta fundamental, porque descubren a sus hijos haciendo cosas que no se imaginaban y los acompañan en un proceso que tiene como resultado el crecimiento de ambos. </div> <bR> <div> A través del teatro de integración tanto el chico convencional como aquel con capacidades diferentes, se nutren  y enriquecen mutuamente.</div> <bR> <div>  Para Aly “el feedback entre ambos no tiene desperdicios y a cada momento cada uno de los integrantes aprende del otro”. La labor de los chicos convencionales funciona como el hilo conductor de la obra.</div> <bR> <div> Los juegos durante los ensayos y el aprendizaje del texto son combinados con pequeñas dosis de la historia del teatro, como se daba en la antigüedad, y también se enseñan métodos como la memoria emotiva, acciones físicas, etc.</div> <bR> <div>  LOS PAPÁS</div> <bR> <DIV ALIGN="LEFT"></DIV> <div> <IMG SRC="ecd08ec0.jpg" border=0 width="520" height="236" ALIGN="BOTTOM" HSPACE="0" VSPACE="0"></div> <div>  Liliana es la mamá de Lucía una de las actrices de Candilejitas y también es la vestuarista del grupo. Entre sus actividades se pueden destacar una constante colaboración con el armado de la escenografía y organizando el detrás de escena junto con otros papás.</div> <bR> <div> Liliana Scarfone de Frazer escuchó hablar de Candilejitas por primera vez hace más de 6 años, pero su hija Lucía hacía plástica y acudía integrada a  un colegio convencional. </div> <bR> <div> Creyó que todavía no era el tiempo para el teatro. Pasaron aproximadamente dos años hasta que concretaron una entrevista con Alida y desde ese día Luli no se alejó más de Candilejitas.</div> <bR> <div> Lucía y su mamá se integraron rápidamente al grupo. “Lucia se abrió mucho más, exterioza más cosas que antes. </div> <bR> <div> Además hay una transformación fenomenal arriba del escenario”, explicó la mama y agregó, “Hace 6 años que estoy ahí… encontré mi lugar en el mundo en Candilejitas”</div> <bR> <div> Así como Liliana es una de las mamás que sábado a sábado acompañan a sus hijos a los ensayos, hay otros padres que ayudan a armar la escenografía, que prestan los automóviles para llevar a los chicos, que se encargan de hacer el sonido y que se animan a actuar.</div> <DIV ALIGN="LEFT"></DIV> <div> <IMG SRC="ecefac30.jpg" border=0 width="250" height="195" ALIGN="BOTTOM" HSPACE="0" VSPACE="0"></div> <div> Los papás siempre aportan su granito de arena en cada ensayo de la obra. Cada sábado el mecanismo de trabajo es prueba y error. Alida es conciente de su aprendizaje en  la escuela de teatro, pero remarca que “los chicos son los que más me enseñaron”. </div> <bR> <div> Está segura de que no quiere volver a hacer teatro convencional. </div> <bR> <div> LOS SOLCITOS </div> <bR> <DIV ALIGN="LEFT"></DIV> <div> <IMG SRC="ed152fd0.jpg" border=0 width="338" height="253" ALIGN="BOTTOM" HSPACE="0" VSPACE="0"> <IMG SRC="ed051fc0.jpg" border=0 width="337" height="252" ALIGN="BOTTOM" HSPACE="0" VSPACE="0"></div> <bR> <div> Cada uno de los chicos es una pequeña chispa que mantiene encendida el fuego de Candilejitas, y en palabras de Ali, algunos de los solcitos son:  Mikael, el pequeño inquieto que tiene ese ángel que se enciende cuando a viva voz personifica los papeles, y una inocencia que no sabe de fronteras; Luli, “la bailarina” , de carácter fuerte, es minuciosa hasta el final, y Juli, un torbellino en escena que no cesa de despertar sonrisas y carcajadas con cada una de sus ocurrentes salidas.</div> <bR> <div> Con el paso del tiempo los chicos van rotando, hay algunos que a medida que crecen se van porque les da vergüenza, pero siempre llegan más para cubrir las vacantes.  “Además están nuestros niños que se quedan” explica Alida “y que nutren y se van nutriendo de los que vienen”. </div> <bR> <div> En el año 2000 eran sólo tres los que actuaban y hoy rondan los veinticinco sin contar director, asistentes, sonidista y escenógrafo. </div> <bR> <div> Al momento de actuar cada uno sabe cuando tiene que entrar en escena, Ali coincide con Lili en que a veces los chicos conocen mejor la obra que los adultos y están hasta más serenos que ellos. </div> <bR> <div> EL PÚBLICO<FONT SIZE="4" COLOR="#FFFFFF" FACE="Arial Black" > </FONT></div> <bR> <div> Candilejitas reconocido en toda la ciudad y también en varios lugares de la provincia de Buenos Aires. Se presentó en la casa de la Provincia de Buenos Aires en un acto donde  estuvo el Gobernador, tambien en el Municipio de Presidente Perón, en la localidad de Romero, en Ensenada y San Antonio de Areco.</div> <bR> <div> La directora está muy conforme con la respuesta del público, “La gente se acerca y responde, y este tabú que se tenía hacia las personas con capacidades diferentes, poco a poco se va rompiendo, pero igual tenemos que remarla”.  En varias obras de Candilejitas se han presentado cantantes populares de la ciudad, tenores y bailarines. </div> <bR> <div> El grupo de teatro del colegio “del Sol” se acercó hasta la sociedad de Fomento, y realizó una obra llamada “El duende verde” seguida de actividades de  interacción entre ambos grupos.</div> <bR> <div> El afecto del público queda plasmado en el “libro de visitas” que circula después de finalizada la obra. “Lo más importante de las opiniones”, dice Ali,  “es que aprendés algo de todas, si hay cosas que están de más o se deben modificar”.</div> <bR> <DIV ALIGN="LEFT"></DIV> <div> <IMG SRC="ed23afc0.jpg" border=0 width="570" height="508" ALIGN="BOTTOM" HSPACE="0" VSPACE="0"></div> <div> El reconocimiento también llegó desde las autoridades  provinciales que a través de el Dr. José A. Cipollone, Director del Coliseo Podestá,  ofreció a Candilejitas las instalaciones del teatro, para la presentación el 4 de mayo de “La Novicia Rebelde”.Para fines de este año tienen pensado hacer un ensayo abierto de la obra en la que están trabajando “El fantasma de Canterville” y seguir con las presentaciones de la novicia. </div> <bR> <div> Entre otras cosas Candilejitas está tramitando la personería jurídica, y buscando construir un lugar donde funcione un teatro comunal, “nosotros ya cumplimos con la parte de empezar, pero pensamos que más adelante van a  haber chicos que van a necesitar un lugar propio para poder expresarse, y que sus padres sepan que ese lugar existe”. </div> <bR> <div> Candilejitas también posee un sitio web que fue un obsequio de un diseñador free lance que desde Francia se ofreció para confeccionar gratuitamente la página que funciona en el dominio <FONT SIZE="4" COLOR="#00FFFF" FACE="Arial Black" ><U>www.candilejitas.com.ar</U></FONT>, y una publicación gráfica en la que se cuentan los proyectos del grupo.</div> <bR> <div> Sin duda, Candilejitas mantiene encendida la luz de la esperanza…</div> <div> Y continúa iluminando los caminos hacia la igualdad, al permitir la inclusión de personas con capacidades diferentes al quehacer teatral. </div> <bR> <div> <I><U>MARIANO VAZQUEZ</U></I></div> <bR> <DIV ALIGN="LEFT"></DIV> <div>  <img src="HTMLobj-3784/aniGif.gif" border="0" align="bottom" width="400" height="14">  </div> <bR> <div> El teatro una disciplina que nos</div> <div>  ayuda a expresarnos y a crecer<FONT SIZE="4" COLOR="#00FFFF" FACE="Beau" > </FONT></div> <div> <IMG SRC="ebbf4040.jpg" border=0 width="500" height="260" ALIGN="BOTTOM" HSPACE="0" VSPACE="0"></div> <bR> <div> E<FONT SIZE="4" COLOR="#00FFFF" FACE="Arial Black" >l movimiento es la primera y la última manifestación de todo ser humano.</FONT></div> <div> Es la expresión más genuina que rebela la interioridad del ser.Todo aquello que no puede expresarse con palabras, lo harán los gestos y será transmitido a través de la expresión</div> <bR> <div> En una mirada, en un movimiento de manos, todo aquello que concierne al ser humano y sus estados de ánimo. De algún modo, tiene su correlato en un gesto facial, ademán o gesto postural.</div> <DIV ALIGN="LEFT"></DIV> <div>   <IMG SRC="ec2b41b0.jpg" border=0 width="180" height="283" ALIGN="BOTTOM" HSPACE="0" VSPACE="0">   <IMG SRC="ec3911b0.jpg" border=0 width="145" height="283" ALIGN="BOTTOM" HSPACE="0" VSPACE="0">  <IMG SRC="ec4c51b0.jpg" border=0 width="197" height="283" ALIGN="BOTTOM" HSPACE="0" VSPACE="0"></div> <div> Las bases de nuestro trabajo, son el respeto mutuo, el placer por lo lúdico y el dominio de la voluntad para poder superarse.</div> <div> Nuestros objetivos son la integración de las personas con discapacidad a la comunidad a la cual pertenecen, a través del quehacer teatral.</div> <bR> <div> Favoreciendo la disciplina grupal, la autodisciplina y la socialización.</div> <div> Logrando la valoración del esfuerzo propio y de grupo. Es mi deseo que en este nuevo ciclo que se inicia, podamos caminar juntos hacia un mismo objetivo: demostrar las capacidades más allá de las diferencias, tomando como referente la expresión dramática. </div> <bR> <div> Es invalorable y por ende sustancial, el apoyo de las familias en este proyecto.Por eso quiero invitar a todos los que deseen formar parte de él, que se acerquen a nosotros.Nos encantaría sumar muchas voces a nuestro canto de amor e integración.Ya que el mundo debería ser de todos y para todos igual…</div> <DIV ALIGN="LEFT"></DIV> <div> <IMG SRC="ebc56630.jpg" border=0 width="342" height="99" ALIGN="BOTTOM" HSPACE="0" VSPACE="0"></div> <div> Porque si vamos hacia el mismo lado, construyendo espacios indelebles, podremos forjar ese tan ansiado: </div> <DIV ALIGN="LEFT"></DIV> <div> <U>“Mundo sin fronteras donde reine la igualdad”.</U></div> <div> Colaboremos para que este lema no sea una utopía<FONT SIZE="4" COLOR="#00FFFF" FACE="Beau" >. </FONT></div> <bR> <div> ¡Bienvenidos y Gracias por estar junto a CANDILEJITAS! </div> <bR> <div> Prof. Alida Beatriz Landucci</div> <bR> <DIV ALIGN="LEFT"></DIV> <div>  <img src="HTMLobj-3770/aniGif.gif" border="0" align="bottom" width="557" height="16">  </div> <bR> <bR> <div> <IMG SRC="eaf96960.png" border=0 width="150" height="150" ALIGN="BOTTOM" HSPACE="0" VSPACE="0"></div> <DIV ALIGN="LEFT"></DIV> <div> APRESTAMIENTO INFANTIL</div> <div> <I>Primera parte.</I></div> <bR> <div>  L<FONT SIZE="4" COLOR="#00FFFF" FACE="Arial Black" >os frecuentes fracasos escolares  en los niños que ingresan al 1º año básico, a pesar de cumplir los requisitos de edad, salud y nivel intelectual, han alertado a los educadores acerca de la necesidad de preparar al niño para facilitar sus aprendizajes posteriores.</FONT></div> <bR> <div> La educación parvularia es mucho más que una forma de preparación para el aprendizaje de lectura, sin embargo ella constituye una de las tareas básicas de la última etapa de la Educación  Preescolar.</div> <bR> <div> Uno de los elementos fundamentales de la Madurez Escolar, constituye lo que se ha denominado Etapa de Aprestamiento., la que se define como un período de maduración de los factores relacionados con el aprendizaje de la lectura y escritura.</div> <bR> <div> Durante este período, difícilmente se logrará e aprendizaje de lectura, pero una vez superado, el proceso de Enseñanza – Aprendizaje se verá facilitado, pudiendo el niño enfrentar adecuadamente la situación escolar y sus exigencias.</div> <bR> <div> El niño de ir pasando gradualmente de una percepción global de los hechos, a un análisis más detallado y concreto de los acontecimientos que lo rodean, llegando así a concretizar información que le permita orientarse.Habitualmente el trabajo se plantea en tres etapas:</div> <bR> <div> a-      Motivación    </div> <div> b-      Desarrollo y fijación    </div> <div> c-      Evaluación     </div> <div>                            </div> <DIV ALIGN="LEFT"></DIV> <div> <IMG SRC="eb2df5c0.jpg" border=0 width="479" height="348" ALIGN="BOTTOM" HSPACE="0" VSPACE="0"></div> <bR> <div> Características del niño</div> <div>  entre 5 ½ años y 7 años </div> <bR> <div> Esta etapa del desarrollo del niño se caracteriza por ser de transición entre la temprana infancia y la niñez</div> <div> En ella se observa una gran variabilidad entre los niños, presentando gran inestabilidad en la conducta y en las emociones.</div> <div> En esta etapa se observan cambios en lo corporal, en lo psicológico y en lo social,En lo corporal encontramos que el niño cambia de configuración física: se alargan y robustecen las extremidades, haciéndose la figura más proporcionada y esbelta. </div> <div> Esto es muy notorio, si se lo compara con la proporción corporal de la etapa anterior, donde había un predominio de cabeza y tronco sobre las extremidades. </div> <div> Estos cambios corporales tienen como consecuencia, un aumento en la actividad del niño de esa edad. </div> <bR> <DIV ALIGN="LEFT"></DIV> <div> <IMG SRC="eb45ee80.png" border=0 width="350" height="232" ALIGN="BOTTOM" HSPACE="0" VSPACE="0"></div> <bR> <div> Puede observarse en ellos gran energía física, agitación y cambios de de actividad que alterna con períodos de cansancio, fatiga y aburrimiento, producto del cambio de intereses del niño que en esta etapa todavía son cambiantes y no definidos. </div> <div> Los nuevos intereses orientan al niño hacia el mundo exterior. Se interesa ahora por el grupo de amigos, por asistir a la escuela o jardín de infantes, aumenta su curiosidad, su necesidad de conocer, de tener nuevas experiencias; hay en suma una tendencia hacia una mayor independencia.</div> <div> Si el niño en esta etapa se encuentra con alguna resistencia de parte del ambiente, reacciona de un modo semejante a como lo hacía anteriormente, presentando accesos de rabia e insubordinación.</div> <div> Este hecho hace que entre en conflicto con los padres, hermanos e incluso, con sus amigos.</div> <div>   </div> <div> En lo emocional también presenta gran labilidad, pasando de un estado de ánimo a otro sin grandes transiciones y esto se debe a la dificultad que tiene el niño de controlar sus impulsos.</div> <div> Todos estos rasgos conforman un niño que intenta salir de sí mismo, de su egocentrismo y de un ambiente familiar que le procuraba satisfacción a todas sus necesidades hacia un mundo externo que es nuevo, que lo atrae, pero frente al cual tiene que crear una serie de conductas para poder adaptarse.</div> <div> Esta es una época de gran inseguridad personal que se manifiesta en algunas oportunidades en conductas tercas, opocionistas y agresivas y en otras, por explosiones de alegría o llanto.</div> <div> Es importante que tanto los educadores como los padres tengan esto presente  y también de que en esta edad los niños son muy susceptibles tanto a la alabanza como a la represión  y debe por ello, hacerse uso de elogios y premios, tanto para establecer como para mantener las conductas adaptativas.</div> <bR> <DIV ALIGN="LEFT"></DIV> <div> <IMG SRC="eb5a93f0.png" border=0 width="425" height="319" ALIGN="BOTTOM" HSPACE="0" VSPACE="0"></div> <bR> <div> En el aspecto intelectual, en esta edad se observa un cambio de la comprensión global a la analítica.</div> <div> El niño es capaz de captar las partes de un todo sin problemas.La atención se centra más en la forma que en el color.Esta capacidad de observar detalles es muy importante ya que es un supuesto básico para el aprendizaje de la lectura, escritura y cálculo. </div> <bR> <DIV ALIGN="LEFT"></DIV> <div> <I>Bibliografía: Astaburaga / Milicia / Schmidt / Ureta. </I></div> <bR> <div> Prof. Alida Beatriz Landucci  </div> <DIV ALIGN="LEFT"></DIV> <div> <IMG SRC="eb3b3290.png" border=0 width="691" height="809" ALIGN="BOTTOM" HSPACE="0" VSPACE="0"></div> <div>  <img src="HTMLobj-3769/aniGif.gif" border="0" align="bottom" width="350" height="11">  </div> <div> El tiempo de nuestros hijos </div> <div> <IMG SRC="eabc2520.png" border=0 width="450" height="338" ALIGN="BOTTOM" HSPACE="0" VSPACE="0"> </div> <div>  </div> <div>  </div> <div>  E<FONT SIZE="4" COLOR="#00FFFF" FACE="Arial Black" >n una junta de padres de familia de cierta escuela, la Directora resaltaba el apoyo que los padres deben darle a los hijos. </FONT></div> <bR> <div> •       También pedía que se hicieran presentes el máximo de tiempo posible. </div> <bR> <div> •       Ella entendía que, aunque la mayoría de los padres de la comunidad fueran trabajadores, deberían encontrar un poco de tiempo para dedicar y entender a los niños.  Sin embargo, la directora se sorprendió cuando uno de los padres se levantó y explicó, en forma humilde, que él no tenía tiempo de hablar con su hijo durante la semana</div> <bR> <div> •       Cuando salía para trabajar era muy temprano y su hijo todavía estaba durmiendo. </div> <bR> <div> •       Dijo también que el no tener tiempo para su hijo lo angustiaba mucho e intentaba redimirse yendo a besarlo todas las noches cuando llegaba a su casa y, para que su hijo supiera de su presencia, él hacía un nudo en la punta de la sábana.  </div> <bR> <div> •       Eso sucedía religiosamente todas las noches cuando iba a besarlo.•       Cuando el hijo despertaba y veía el nudo, sabía, a través de él, que su papá había estado allí y lo había besado. El nudo era el medio de comunicación entre ellos.</div> <bR> <DIV ALIGN="LEFT"></DIV> <div> <IMG SRC="eac902c0.png" border=0 width="400" height="300" ALIGN="BOTTOM" HSPACE="0" VSPACE="0"></div> <div> •      <FONT SIZE="6" COLOR="#FFFF00" FACE="Arial Black" > </FONT>  La directora se emocionó con aquella singular historia y se sorprendió aún más cuando constató que el hijo de ese padre, era uno de los mejores alumnos de la escuela.</div> <bR> <div> •       El hecho nos hace reflexionar sobre las muchas formas en que las personas pueden hacerse presentes y comunicarse con otros. </div> <bR> <div> •       Aquél padre encontró su forma, que era simple pero eficiente. Y lo más importante es que su hijo percibía, a través del nudo afectivo, lo que su papá le estaba diciendo</div> <bR> <div> •       Algunas veces nos preocupamos tanto con la forma de decir las cosas que olvidamos lo principal que es la comunicación a través del sentimiento.</div> <bR> <div> •       Simples detalles como un beso y un nudo en la punta de una sábana, significaban, para aquél hijo, muchísimo más que regalos o disculpas vacías.</div> <DIV ALIGN="LEFT"></DIV> <div> <IMG SRC="ead775b0.png" border=0 width="375" height="347" ALIGN="BOTTOM" HSPACE="0" VSPACE="0"></div> <bR> <div> •       Es válido que nos preocupemos por las personas pero es más importante que ellas lo sepan, que puedan sentirlo.</div> <bR> <div> •       Para que exista la comunicación, es necesario que las personas "escuchen" el lenguaje de nuestro corazón, pues, en materia de afecto, los sentimientos siempre hablan más alto que las palabras. </div> <bR> <div> •       Es por ese motivo que un beso, revestido del más puro afecto, cura el dolor de cabeza, el raspón en la rodilla, el miedo a la oscuridad. </div> <bR> <div>  •       Las personas tal vez no entiendan el significado de muchas palabras, pero saben registrar un gesto de amor. Aún y cuando el gesto sea solamente un nudo. Un nudo lleno de afecto y cariño. Una historia cotidiana, pequeña, que nos deja pensando…El tiempo un recurso no renovable, se nos escurre de las manos sin que nos demos cuenta.</div> <bR> <div> Hagamos un alto en nuestra ajetreada vida, tomémonos el tiempo para forjar el espacio necesario, para escuchar y proteger a nuestros niños.Los lenguajes son infinitos…</div> <bR> <div> Los modos son infinitos…</div> <DIV ALIGN="LEFT"></DIV> <div> <IMG SRC="eaea9c40.png" border=0 width="425" height="452" ALIGN="BOTTOM" HSPACE="0" VSPACE="0"></div> <div> Las maneras de comunicaros son las que iremos descubriendo en el camino.</div> <bR> <div> La infancia, esperanza del mañana, debe ser preservada desde el afecto y la protección de los derechos que le son conferidos.Ser un niño feliz, respetado y amado, implica que en futuro el también será un padre  que respete y ame.Vivamos de tal manera que cuando nuestros seres queridos piensen en Justicia, amor e integridad, piensen en nosotros.</div> <div> Este es el mejor legado que podemos dejarle a la humanidad…</div> <div>  ¡Gracias por permitirme compartir con ustedes esta historia! </div> <bR> <div> Prof. Alida Beatriz Landucci</div> <DIV ALIGN="LEFT"></DIV> <div>  <img src="HTMLobj-3754/aniGif.gif" border="0" align="bottom" width="557" height="16">  </div> <div> <IMG SRC="ea221220.png" border=0 width="545" height="290" ALIGN="BOTTOM" HSPACE="0" VSPACE="0"></div> <div> Arreglando el mundo  </div> <div> Un científico que vivía preocupado con los problemas del mundo, estaba resuelto a encontrar los medios para aminorarlos. Así que pasaba días en su laboratorio en busca de respuestas para sus dudas.Cierto día, su hijo de 7 años invadió su laboratorio decidido a ayudarlo a trabajar. </div> <bR> <div> <IMG SRC="e9bd01c0.png" border=0 width="720" height="540" ALIGN="BOTTOM" HSPACE="0" VSPACE="0"></div> <bR> <div> El científico, nervioso por la interrupción, le pidió al niño que fuese a jugar a otro ladoViendo que era imposible sacarlo, el padre pensó en algo que pudiese darle, con el objeto de distraer su atención. </div> <div> De repente, se encontró con una revista en donde había un mapa con el mundo, justo lo que precisaba. Con unas tijeras recortó el mapa en varios pedazos y junto con un rollo de cinta se lo entregó a su hijo diciendo: -Como te gustan los rompecabezas, te voy a dar el mundo todo roto para que lo repares sin ayuda de nadie- </div> <bR> <div> El científico calculó que al pequeño le llevaría 10 días componer el mapa, pero no fue así.Pasadas algunas horas escuchó la voz del niño que lo llamaba calmadamente: -Papá, papá, ya hice todo, conseguí terminarlo- Al principio el padre no creyó en el niño.Pensó que sería imposible que a su edad hubiera conseguido recomponer un mapa que jamás había visto antes.</div> <bR> <div> Desconfiado, el científico levantó la vista de sus anotaciones con la certeza de que vería el trabajo digno de un niño.Pero para su sorpresa, el mapa estaba completo.</div> <div> Todos los pedazos habían sido colocados en sus debidos lugares¿Cómo era posible?¿Cómo el niño había sido capaz de hacerlo? De esta manera el padre preguntó con asombro a su hijo: -Hijito, tú no sabías cómo era el mundo-¿cómo lo lograste? -Papá, respondió el niño, yo no sabía cómo era el mundo, pero cuando sacaste el mapa de la revista para recortarlo, vi que del otro lado estaba la figura de un hombre.-Así que di vuelta a los recortes y comencé a recomponer al hombre, que sí sabía cómo era. </div> <div>  </div> <div> -Cuando conseguí arreglar al hombre, di vuelta a la hoja y ví que había arreglado el mundo. Fuente: toc. (Internet) A veces nuestros problemas son difíciles de resolver, pero si los mirásemos al revés, con otra visión, allí podríamos encontrarles la solución. Siempre existe una forma de resolver las cosas. </div> <bR> <div>  Prof. Alina Beatriz Landucci</div> <DIV ALIGN="LEFT"></DIV> <div>  <img src="HTMLobj-3740/aniGif.gif" border="0" align="bottom" width="400" height="14">  </div> <div>     </div> <div> NUEVAS ACCIONES TENDIENTES </div> <div> A LA INTEGRACIÓN SOCIAL</div> <div> <IMG SRC="e938c360.jpg" border=0 width="396" height="310" ALIGN="BOTTOM" HSPACE="0" VSPACE="0"></div> <div> E<FONT SIZE="3" COLOR="#FFFF00" FACE="Arial Black" >l gobernador de la provincia de Bs. As., Daniel Scioli, presidió la entrega de diez “sillas anfibias”, las que facilitarán el acceso al mar y el desplazamiento por la arena a discapacitados motores en toda la costa bonaerense.</FONT></div> <bR> <div> En un marco de verdadera integración, el funcionario manifestó que desde su gestión creía necesario crear conciencia de la importancia de facilitar a las personas con capacidades diferentes, del disfrute del mar.</div> <bR> <DIV ALIGN="LEFT"></DIV> <div> <IMG SRC="e94d5a20.png" border=0 width="213" height="162" ALIGN="BOTTOM" HSPACE="0" VSPACE="0">  <IMG SRC="e95bd960.png" border=0 width="189" height="150" ALIGN="BOTTOM" HSPACE="0" VSPACE="0"></div> <bR> <div> El año pasado se lanzó un programa llamado “vivir un turismo integrador”, para que todas las personas con discapacidad de la Argentina, puedan visitar la costa bonaerense y tengan vacaciones como cualquiera</div> <bR> <div> .Ignacio Ricci, presidente del Conejo Provincial de Discapacidad, quien se encuentra en sillas de ruedas, afirmó que ellos fueron quienes empezaron con el puntapié inicial, para que los municipios de la provincia, les otorguen a las personas discapacitadas, la posibilidad de llegar al mar, algo que durante muchos años les fue vedado y su ves agradeció al gobernador Scioli, por su rápida gestión, ya que en tan solo una semana se consiguieron diez sillas, para donar a ocho municipios.</div> <bR> <div> El Presidente del Consejo Provincial de Discapacidad , explicó que “el ingreso al mar”, debe hacerse de espalda para evitar que una ola provoque algún inconveniente en la persona discapacitada. La silla es similar a una reposera, pero tiene cuatro puntos de agarre y dos ruedas de plástico amarillas muy grandes.Los guardavidas, encargados del traslado, deben llevar a la persona casi acostada, pero ligeramente levantada de adelante, como si fueran “haciendo Willy”.</div> <div>  El discurso del gobernador Scioli, fue sentido ya que expresó que él tenía una discapacidad y sabía lo que significaba el  mar para forjar el espíritu y sacar fuerzas, para tener fe y esperanza. Agregó además que esperaba que las sillas hicieran realidad el sueño de muchos.</div> <bR> <DIV ALIGN="LEFT"></DIV> <div> <IMG SRC="e96e0680.png" border=0 width="480" height="360" ALIGN="BOTTOM" HSPACE="0" VSPACE="0"></div> <div> La donación forma parte de una campaña de “turismo integrador” lanzada en la provincia de Buenos Aires por la Secretaría de Turismo Bonaerense , y el Consejo Provincial de Discapacidad (Coprodis) que preside Ignacio Ricci.</div> <bR> <div> En este acto estuvieron presentes los Intendentes de General Pueyrredon, Gral. Alvarado, Mar Chiquita, Ensenada, Junín, Partido de la Costa, Necochea, Monte hermoso y Pinamar.Scioli dijo que la entrega de sillas anfibias en Mar del Plata “<FONT SIZE="3" COLOR="#00FF00" FACE="Arial Black" ><I>es un mensaje a toda la provincia que vamos a trabajar por la salud, por la integración y por la cuestión social.Además resaltó la iniciativa de sancionar “una ley de obligatoriedad de acceso por rampa a todos los balnearios”, porque esta pensando en forjar una Pcia. cada vez más integrada, inclusiva, con mas oportunidades y en la que las personas con capacidades diferentes no tengan barreras arquitectónicas</I></FONT>.</div> <div> Fuente: Diario La Capital de Mar del Plata, Pcia. De Bs. As. Rca. Argentina</div> <div> Estas acciones tendientes a la inclusión social, demuestran que estamos cada vez mas cerca de lograr que los discapacitados, puedan obtener la misma igualdad de oportunidades, en el arduo camino hacia la igualdad.Es mi deseo, como educadora, pero fundamentalmente como ser humano, que todas las cuestiones que tengan que ver con la integración, se lleven a cabo sistemáticamente, que no haya hechos aislados en este tema tan amplio.Este debería ser un tema prioritario, donde las personas con discapacidad, pudiesen hacer valer sus derechos, convivir en un marco de igualdad con el resto de sus congéneres y acceder a las cosas que dada su condición, les son imposibles de llevar a cabo.</div> <bR> <div> Es grato enterarse que desde el gobierno de la Provincia, hay personas que se ocupan de la solidaria misión de integrar, a quienes por su condición, sufren la discriminación de una sociedad que no los conoce, y por ende no los valora ni los comprende.Un ejemplo a imitar, de los funcionarios que se ponen de la vereda del otro, como en este caso, de las personas con capacidades diferentes.</div> <div>   </div> <div> Aunque, en ultima instancia, todos somos responsables de practicar la solidaridad hacia nuestros semejantes. Que la palabra altruismo no se nos quede olvidada en un rincón…Hagamos de ella un culto para que el mundo sea un espacio para todos en un contexto de igualdad.</div> <bR> <div> Prof. Alida Beatriz Landucci</div> <div>  </div> <bR> <DIV ALIGN="LEFT"></DIV> <div> <I>RECOMENZAR !!!</I></div> <div> <I><IMG SRC="e8bdc1b0.png" border=0 width="476" height="283" ALIGN="BOTTOM" HSPACE="0" VSPACE="0"></I></div> <div> Días, meses, años, sobrellevando penas, alegrías y viejas actitudes, que venimos arrastrando en el largo camino de nuestra existencia.</div> <bR> <div> Sombras y luces que se han ido perfilando de muchas maneras diferentes.</div> <bR> <div> Para unos es rutinario dejar pasar la vida detrás de bambalinas…</div> <bR> <div> Otros, entienden que vivir, es levantarse de las caídas, una y mil veces, tocar fondo, encontrar los por qué y los cómo, para empezar de nuevo.</div> <bR> <div> Cada nuevo amanecer, enciende ilusiones que creíamos olvidadas, verdades que se nos habían perdido entre las respuestas que calmaban, momentáneamente, nuestros quebrantos.</div> <bR> <div> De pronto, un día cualquiera, nos sentimos preparados para recomenzar.</div> <bR> <div> Las esperanzas afloran sin permiso, se expanden detrás de nuevos horizontes.</div> <bR> <div> Empezar de nuevo, no es tarea fácil, sin embargo hacia ella vamos, concientes de que el motivo es el mas valedero, el que le da sentido a esa ardua tarea de intentar construir espacios, donde prevalezcan nuestros ideales.</div> <bR> <div> Después vendrá el tiempo en que debamos sostener, a costa de cualquier precio, lo que hemos cimentado.</div> <bR> <div> En el sendero habrán de quedar personas, sentimientos, partes de un todo, que lejos de ser los motivos esenciales, se irán desdibujando al ritmo de los propios logros…</div> <bR> <div> Las debilidades se irán transformando en fortalezas, que endurecerán nuestras fragilidades, esas que venimos arrastrando y laceran nuestras entrañas y nuestro corazón.</div> <bR> <div> Es tiempo de recoger cosechas en los surcos dormidos de nuestra existencia.</div> <bR> <div> Después de tantos intentos fallidos, hay anhelos de brillantes colores que se extienden más allá del mar.</div> <bR> <div> Recomenzar un día cualquiera, desde el fondo del abismo…. Desde la sombría perspectiva que se diluyó en las aguas de la nada…</div> <bR> <div> Y en ese preciso momento, revalorizarnos, a sabiendas que somos importantes para muchos que nos estiman y nos comprenden, aún más allá de nosotros mismos.</div> <bR> <div> Y aunque seamos adultos, pensemos que: </div> <div> "El viento es milenario y todavía sopla"… </div> <bR> <div> Prof. Alida Beatriz Landucci</div> <bR> <DIV ALIGN="LEFT"></DIV> <div>  <img src="HTMLobj-3722/aniGif.gif" border="0" align="bottom" width="557" height="16">  </div> <bR> <div> <A HREF="id45.htm" TARGET="_top" TITLE="LAS CANDILEJITAS"><U><IMG SRC="ca3d5600.jpg" border=0 width="213" height="96" ALIGN="BOTTOM" HSPACE="0" VSPACE="0"></U></A>  CANDILEJITAS VIAJE A "MUNDO MARINO"</div> <div> y las fotos prometidas - pulse sobre la imagen.</div> <bR> <DIV ALIGN="LEFT"></DIV> <div> <B> <img src="HTMLobj-3175/aniGif.gif" border="0" align="bottom" width="500" height="12">  </B></div> <bR> <div> <A HREF="id59.htm" TARGET="_top" TITLE="SENTIRES"><U><B><IMG SRC="c99f8c60.jpg" border=0 width="248" height="198" ALIGN="BOTTOM" HSPACE="0" VSPACE="0"></B></U></A><B> RECOBREMOS</B></div> <div> <B>LA  MEMORIA  PERDIDA  y digamos de</B></div> <div> <B>una vez y para siempre:</B><FONT SIZE="5" COLOR="#FFFF00" FACE="Arial Black" ><B><U>NUNCA MAS !</U></B></FONT></div> <div> <B>pulse la imagen, al pie de página de SENTIRES.</B></div> <bR> <div> <A HREF="id58.htm" TARGET="_top" TITLE="que los niños sean niños"><U><B><IMG SRC="c86cdbf0.jpg" border=0 width="205" height="191" ALIGN="BOTTOM" HSPACE="0" VSPACE="0"></B></U></A><B> </B><FONT SIZE="4" COLOR="#FFFF00" FACE="Arial Black" ><B>Que los niños.....</B></FONT></div> <div> <B>PULSE LA </B></div> <div> <A HREF="id51.htm" TARGET="_top" TITLE="candilejitas "><U><IMG SRC="c6918b90.png" border=0 width="280" height="185" ALIGN="BOTTOM" HSPACE="0" VSPACE="0"></U></A> SIGUE LA DENUNCIA </div> <div> ANTE EL ESCANDALO DE LA INDUSTRIA FARMACEUTICA</div> <bR> <div> <A HREF="id51.htm" TARGET="_top" TITLE="candilejitas "><U><IMG SRC="b64ad1b0.jpg" border=0 width="173" height="283" ALIGN="BOTTOM" HSPACE="0" VSPACE="0"></U></A><FONT SIZE="2" COLOR="#FFFF00" FACE="Arial Black" >PULSAR LA IMAGEN</FONT></div> <div> ARGENTINO EN DENUNCIANDO ABUSOS</div> <div> DE LA INDUSTRIA FARMACEUTICA</div> <div> Estimado Profesor Dr.Eduardo Cocca, con mucha pena y bronca a la vez he leído en la mañana de la fecha la injusticia que con Ud. se ha cometido, es la misma injusticia por la cual hoy muchos niños en el país y en el mundo mueren por enfermedades prevenibles o curables, parece que decir la verdad se transforma en un delito en este bendito país, vaya a saber Ud. que gran negociado estuvo a punto de descubrir y por ello hoy sufre las consecuencias. Creo que mas allá del mal momento que esta atravesando piense que hay un Dios que todo lo ve y evalúa, Ud. tiene la conciencia tranquila. Mi solidaridad y afecto.-</div> <div> atte. </div> <div> Darío Córdoba</div> <div> PULSAR LA IMAGEN</div> <div> <A HREF="id50.htm" TARGET="_top" TITLE="imagenes de la familia candilejitas"><U><IMG SRC="bbd71550.jpg" border=0 width="113" height="85" ALIGN="BOTTOM" HSPACE="0" VSPACE="0"></U></A> <FONT SIZE="3" COLOR="#FFFF00" FACE="Arial Black" ><B>CARTA DE UN PADRE A UN HIJO </B></FONT></div> <div> <B>                             EN EL INVIERNO DE SU VIDA</B></div> <div> pulse la imagen</div> <div> <A HREF="id46.htm" TARGET="_top" TITLE="candilejitas 4"><U><IMG SRC="ba4717b0.jpg" border=0 width="113" height="123" ALIGN="BOTTOM" HSPACE="0" VSPACE="0"></U></A>  <FONT SIZE="6" COLOR="#FFFF00" FACE="Beau" ><B> </B></FONT><FONT SIZE="2" COLOR="#FFFF00" FACE="Beau" ><B>TENER NO IMPLICA</B></FONT><FONT SIZE="6" COLOR="#FFFF00" FACE="Beau" ><B> </B></FONT><FONT SIZE="2" COLOR="#FFFF00" FACE="Beau" ><B>RETENER</B></FONT></div> <div> <B>pulse la imagen</B></div> <bR> <div> <A HREF="id54.htm" TARGET="_top" TITLE="candilejitas "><U><B><IMG SRC="bb38baf0.jpg" border=0 width="139" height="175" ALIGN="BOTTOM" HSPACE="0" VSPACE="0"></B></U></A><B>  </B><FONT SIZE="3" COLOR="#00FFFF" FACE="Arial Black" >GIBRÁN JALIL GIBRÀN</FONT></div> <div> <B>pulse la imagen</B></div> <bR> <div> <A HREF="id53.htm" TARGET="_top" TITLE="INTEGRACION POR EL ARTE"><U><IMG SRC="b9bbaff0.jpg" border=0 width="186" height="255" ALIGN="BOTTOM" HSPACE="0" VSPACE="0"></U></A> <FONT SIZE="5" COLOR="#00FFFF" FACE="Bodoni MT Black" >Integración por el arte</FONT></div> <div> pulse la imagen</div> <bR> <div>                                                          pulse la imagen</div> <div> Y UN NUEVO LIBRO DE DENUNCIAS</div> <div> sobre los <FONT SIZE="4" COLOR="#FFFF00" FACE="Arial Black" >TRAFICANTES DE SALUD</FONT></div> <DIV ALIGN="LEFT"></DIV> <div> <U>-------------------------------------------------------------------------------------</U></div> <div> Indignante proyecto de las NACIONES UNIDAS</div> <div> DEBEMOS PROTESTAR ANTE UN</div> <div> DESPRECIO  DE TAL ENVERGADURA</div> <div> ¨CONTRA LOS DDHH  de niños</div> <div> con DISCAPACIDAD</div> <div> <A HREF="id43.htm" TARGET="_top" TITLE="NUESTRA PRESENTACIóN"><U><IMG SRC="b455ee80.png" border=0 width="350" height="232" ALIGN="BOTTOM" HSPACE="0" VSPACE="0"></U></A></div> <div> PULSE LA IMAGEN PARA LEER EL ARTICULO</div> <div> al pie de página</div> <div> ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------</div> <bR> <div> <IMG SRC="af4515b0.jpg" border=0 width="337" height="347" ALIGN="BOTTOM" HSPACE="0" VSPACE="0"></div> <bR> <div> <U>UN TEMA DE IMPORTANCIA CAPITAL</U></div> <div> “LA UNICA  MANERA DE CONOCER LOS LÍMITES DE LO POSIBLE ES AVENTURARSE UN POCO MÁS ALLÁ DE ELLOS, HACIA LO IMPOSIBLE”.</div> <div> <U>LOS NIÑOS TIENEN DERECH0S.</U></div> <bR> <div> En 1945, los líderes de 50 países crearon la Organización de las Naciones Unidas (ONU), cuyos principales propósitos son la preservación de la  paz y la defensa de los derechos fundamentales de las personas. </div> <div> En 1989, la ONU adoptó La Convención Internacional </div> <div> Sobre los derechos del Niño.</div> <bR> <div> <A HREF="id31.htm" TARGET="_top" TITLE="Derechos de los niños"><U><IMG SRC="abcaaae0.jpg" border=0 width="170" height="174" ALIGN="BOTTOM" HSPACE="0" VSPACE="0"></U></A><FONT SIZE="2" COLOR="#FFFF00" FACE="Arial Black" > </FONT><FONT SIZE="2" COLOR="#FF00FF" FACE="Arial Black" >pulse la imagen para leer el artículo</FONT></div> <div>  <img src="HTMLobj-2749/aniGif.gif" border="0" align="bottom" width="406" height="9">  </div> <bR> <bR> <div> <U><IMG SRC="b52c8160.jpg" border=0 width="712" height="534" ALIGN="BOTTOM" HSPACE="0" VSPACE="0"></U></div> <div> Infiormación extraída de cuadernillos de difusión del Consejo Provincial de la Familia y Desarrollo Humano.</div> <bR> <bR> <DIV ALIGN="LEFT"></DIV> <div> LOS NIÑOS Y ADOLESCENTES</div> <div>  TENEMOS  DERECHOS.</div> <bR> <div> <I>L</I><FONT SIZE="4" COLOR="#00FFFF" FACE="Arial Black" ><I>a modalidad violenta en la familia afecta a cada uno de sus integrantes.</I></FONT></div> <div> <I>Por su vulnerabilidad y dependencia del adulto, los niños y adolescentes son los destinatarios más frecuentes de maltrato.</I></div> <bR> <div> <I>El maltrato infantil es una realidad que no se puede ignorar, por ello resulta indispensable poseer información adecuada para reconocerlo y actuar.</I></div> <bR> <div> DEFINICION</div> <bR> <div> Maltrato infantil es toda conducta que, por acción u omisión, produzca daño físico y/o psíquico en una persona menor de 18 años, afectando el desarrollo de su personalidad. Esta conducta es intencional y reiterada.</div> <bR> <div> El maltrato se produce cuando la salud física, emocional o la seguridad de un niño están en peligro por acciones o negligencias de las personas encargadas de su cuidado.</div> <bR> <div> TIPOS DE MALTRATO INFANTIL</div> <div> MALTRATO FISICO</div> <bR> <div> Implica el uso de la fuerza física, que va desde una cachetada (aceptada culturalmente como forma de corrección de conductas), seguida de distintos tipos de golpes, empujones y/o hasta lesiones graves, que pueden provocar la muerte.</div> <div> Indicadores físicos</div> <bR> <div> •Cicatrices - marca de cinturones</div> <div> •Quemaduras</div> <div> •Lastimaduras - hematomas</div> <div> •Vómitos</div> <div> •Cansancio</div> <bR> <div> Indicadores en la conducta</div> <div> El niño/a muestra:</div> <bR> <div> •Temor al contacto con adultos.</div> <bR> <div> <IMG SRC="b54dbd60.jpg" border=0 width="219" height="214" ALIGN="BOTTOM" HSPACE="0" VSPACE="0"></div> <bR> <div> •Comportamientos agresivos o de retraimiento no propios de la edad.</div> <div> • Cambios en el rendimiento escolar (distracciones, falta de concentración) y/o social (no se interesa por el juego o juega poco. No habla de su familia).</div> <div> •Frecuentes quejas de dolores (dolor de cabeza, dolor de estómago).</div> <div> •Falta de cuidado en la atención de la salud general.</div> <bR> <div> DERECHO A QUE NADIE HAGA CON NUESTRO CUERPO COSAS QUE NO QUEREMOS</div> <div>      MALTRATO EMOCIONAL<FONT SIZE="3" COLOR="#FFFFFF" FACE="Arial Black" >     </FONT></div> <bR> <div> Implica conductas que desvalorizan, humillan, crean miedos y culpas en los niños/as.</div> <bR> <div> ¿Cuáles serían tales conductas?</div> <bR> <div> •No respetarlos como personas.</div> <bR> <div> •Insultarlos.</div> <bR> <div> •Quitarles o romperles sus juguetes.</div> <bR> <div> •Encerrarlos en habitaciones, como forma de corrección de conductas.</div> <bR> <div> •Lastimar o matar a sus animales.</div> <bR> <div> •Ser indiferente a las demandas del niño/a (alimentación, sueño, juegos).</div> <div> •Hacerlo partícipe de las peleas entre adultos.</div> <div> •Falta de comprensión.</div> <bR> <bR> <div> <IMG SRC="b55f0b90.jpg" border=0 width="240" height="185" ALIGN="BOTTOM" HSPACE="0" VSPACE="0"></div> <bR> <div> •Sobreexigirlo/a (ser el mejor alumno y/o deportista).</div> <div> •Hacerle realizar trabajos que impliquen riesgo para su edad.</div> <div> •Obstruir su desarrollo (sobreprotección).</div> <bR> <div> Indicadores</div> <bR> <div> El niño puede presentar:</div> <div> •Pasividad, timidez, problemas de aprendizaje.</div> <div> •Inhibiciones en los juegos.</div> <div> • Comportamientos regresivos: succión del pulgar, pérdida del aprendizaje del control de esfínteres (enuresis -hacerse pis- y/ o encopresis -hacerse caca-).</div> <div> •Comportamientos autodestructivos (intentos de suicidio, fugas del hogar).</div> <bR> <div>       ABUSO SEXUAL</div> <bR> <div> Son aquellas situaciones en las que un adulto utiliza su relación con un niño/a o adolescente para obtener satisfacción sexual.</div> <bR> <div> Las conductas abusivas pueden implicar o no contacto físico.</div> <bR> <div> El contacto físico incluye toda conducta en la que el agresor toque zonas de claro significado sexual (caricias en pechos y/o genitales, sexo vaginal, anal u oral).</div> <bR> <div> Otras como el exhibicionismo, el pedido de realizar actividades sexuales o de participar en material pornográfico.</div> <bR> <div> Indicadores</div> <div> •El niño/a comenta situaciones de abuso a una persona de su</div> <div> confianza.</div> <bR> <div> •Posee conocimientos sexuales inusuales para su edad.</div> <bR> <div> •Presenta lastimaduras en genitales externos, vagina o área anal.</div> <div> •Dificultad para caminar o sentarse.</div> <bR> <div> •Pobre relación con niños de su edad.</div> <bR> <div> •Se fuga frecuentemente.</div> <bR> <div> •Grave desestructuración de la personalidad.</div> <bR> <div>  Derecho a expresarnos libremente, a ser escuchados y a que nuestra opinión sea tomada en cuenta</div> <bR> <div> ¿Cómo se produce una relación de abuso de un adulto hacia un niño/a o adolescente?</div> <div> • El agresor es, generalmente, un miembro de la familia o allegado, que emplea la "seducción" para hacerle creer al niño/a que lo que propone es legítimo y natural. Si el niño/a se resiste, el adulto utiliza amenazas o fuerza física (fase de envolvimiento).</div> <bR> <div> •El contacto sexual se da en forma progresiva y se puede prolongar durante años (fase de interacción sexual).</div> <bR> <div> • El adulto persuade al niño/a o adolescente para que guarde el secreto, incluso mediante amenazas y golpes. "Esto queda entre nosotros", "nadie te va a creer", "destruirás a la familia" (fase de secreto).</div> <bR> <div> • En forma voluntaria o accidental, el hecho toma estado público, lo cual pone en crisis al grupo familiar (embarazo, lesiones en genitales, otras)</div> <bR> <div> • Por último, la familia intenta negar el hecho modificando la versión, y la propia víctima, presionada por sus familiares, puede cambiar los dichos iniciales (fase de supresión)</div> <bR> <div> CICLO DEL MALTRATO INFANTIL</div> <bR> <div> El maltrato infantil se puede comprender a través de un ciclo que a continuación se desarrolla esquemáticamente. ("Maltrato al Menor". Grosman, Mesterman. Editorial Universidad)</div> <bR> <div> Expectativas de los padres en relación a las conductas, actitudes y logros de los hijos </div> <div>     </div> <div> Los hijos no logran cubrir las expectativas.</div> <bR> <div> Frustración de los padres.</div> <bR> <div> Castigo a los niños</div> <bR> <div> Renovación de las expectativas.</div> <bR> <div> <IMG SRC="b56233a0.jpg" border=0 width="291" height="314" ALIGN="BOTTOM" HSPACE="0" VSPACE="0"></div> <bR> <bR> <div> Derecho a tener una vida feliz y plena, más aún si tenemos una discapacidad física o mental.</div> <bR> <div>  PREVENCION Y ASISTENCIA DEL MALTRATO INFANTIL</div> <div>  QUE DEBEMOS TENER EN CUENTA?</div> <bR> <div> •Que el niño/a y adolescente son personas con derechos propios, que no son objeto de pertenencia de los adultos.</div> <bR> <div> • Que no se puede justificar el maltrato ni aún desde el punto de vista correctivo; pegar, abandonar, no son formas de educación y pueden dar lugar a una sanción legal.</div> <bR> <div> • Que para salir de estas situaciones conflictivas es necesario pedir ayuda y concurrir a instituciones especializadas en el tema.</div> <bR> <div> • Que cuando un niño manifiesta situaciones de maltrato no se puede poner en duda que algo le está ocurriendo, ni atribuirle responsabilidades en ello.</div> <bR> <div> ¿COMO PODEMOS ACTUAR?</div> <bR> <div> Desde la comunidad: frente a un niño/a y/o adolescente maltratado/a y/o abusado/a tenemos el compromiso de actuar:</div> <bR> <div> •Informándonos sobre los derechos del niño/a y adolescente para la articuación de acciones concretas.</div> <bR> <div> •Saber cuáles son los indicadores que se refieren al maltrato y difundirlos.</div> <div> • Formar una red solidaria con la participación de vecinos, familiares, amigos, distintas instituciones barriales (escuelas, unidades sanitarias, clubes, etc.) que, sensibilizados por esta problemática, se comprometan a trabajar.</div> <bR> <div> • Promover espacios de reflexión sobre maltrato infantil dentro de las distintas actividades barriales (recreativas, deportivas, culturales).</div> <div> •Conocer los recursos de la zona para la atención profesional y en su caso la denuncia del hecho.</div> <bR> <div> EN LA FAMILIA     1</div> <bR> <div> Reconocer que existen situaciones de maltrato frente a justificaciones de los adultos encargados del cuidado de niños/ as y/o adolescentes como:</div> <bR> <div> •"Yo soy el padre, lo tengo que cuidar".</div> <div> •"No me obedece"; "no estudia"; "se me escapa".</div> <div> •"Llega tarde a casa"; "me hace burla".</div> <div> •"Me falta el respeto"; "me provoca".</div> <div> •"Es mejor un sopapo a tiempo".</div> <div> •"Yo fui educado así".</div> <div> •"No lo soporto cuando llora o grita"; "es muy travieso".</div> <bR> <bR> <div> <IMG SRC="b5754390.jpg" border=0 width="340" height="313" ALIGN="BOTTOM" HSPACE="0" VSPACE="0"></div> <bR> <div> Debemos tomar conciencia de que esta forma de relacionarse con los hijos no favorece su crecimiento. Que esta modalidad aprendida tiende a repetirse en otros vínculos (escuela, amigos, hermanos y posteriormente en su vida adulta).</div> <bR> <div> Que el adulto es responsable de la crianza del niño/a, y deberá buscar los medios para resolver adecuadamente las necesidades e intereses que se presenten en las distintas etapas de crecimiento.</div> <bR> <div> Si en la familia se reconocieran situaciones de maltrato, le cabe la responsabilidad de buscar ayuda especializada.</div> <bR> <div> Derecho a la vida, desarrollo, participación y protección</div> <bR> <div>  A LOS NIÑOS/AS Y ADOLESCENTES</div> <div>  ¿QUIENES TIENEN QUE PROTEGERTE?   <FONT SIZE="3" COLOR="#FFFFFF" FACE="Arial Black" >  </FONT></div> <bR> <div> Todos los adultos (padres, hermanos, abuelos, tíos, vecinos, maestros)</div> <bR> <div> ¿COMO TIENEN QUE TRATARTE? Con respeto y mucho amor.</div> <bR> <div> ¿QUE COSAS NO DEBES PERMITIR?     </div> <bR> <div> Que te peguen, que te griten, que no te escuchen, que te tiren de las orejas y/o pelos, que te toquen o lastimen tu cuerpo.</div> <bR> <div> SI ESTO TE SUCEDE, ¿QUE PODES HACER?</div> <bR> <div> Vos sabés en quién podés confiar, y a esa persona (que puede ser tu abuela o abuelo, tío o tía, mamá y/o papá, vecino, maestra) le podés contar lo que te pasa para que te pueda ayudar.</div> <bR> <div> CON RESPECTO A TU CUERPO ES IMPORTANTE QUE SEPAS:  <FONT SIZE="3" COLOR="#FFFFFF" FACE="Arial Black" >   </FONT></div> <bR> <div> Que te pertenece, esto quiere decir que es tuyo y necesita de muchos cuidados para que puedas sentirte bien. Para esto tenés que poder alimentarte, asearte y aprender a protegerte. Vos sabés que tu cuerpo tiene zonas que son más íntimas, los adultos las llamamos genitales o con otros nombres y nadie más que vos tiene derecho a tocarlas, si alguien se aproxima y esto te provoca miedo o dolor, no dudes en pedir ayuda.</div> <bR> <div> ASPECTOS JURIDICOS A TENER EN CUENTA ANTE </div> <div> UN CASO DE MALTRATO</div> <div> INFANTIL</div> <bR> <div> DEBEMOS TENER PRESENTE QUE TODA PERSONA MENOR DE EDAD:</div> <bR> <div> • Es sujeto de derechos, goza de derechos y garantías constitucionales desde su concepción hasta la mayoría de edad (21 años). Constitución Nacional, artículo 22; Constitución de la Pcia. de Bs. As., arts. 12 y 36; Ley 23.849 (Aprobación de la Convención Internacional de los Derechos del Niño y Adolescentes).</div> <div> •Tiene derecho al respeto de su integridad física, </div> <div> psíquica y a lograr su pleno desarrollo.</div> <bR> <div> • Tiene derecho a protección, a ser escuchado por el Juez, y en todo proceso judicial debe contar con representación del Asesor de Menores. Puede reclamar ayuda por sí mismo a los organismos judiciales y administrativos correspondientes.</div> <div> • Tiene derecho a ser reconocido por sus padres, derecho a su identidad, a conocer su propia historia. Todo acto contrario a ello es un acto de maltrato.</div> <div> • Tiene derecho a ser criado y educado por sus padres, quienes tienen "el derecho a una corrección moderada", es decir, nada justifica el maltrato u otros actos que menoscaben su persona.</div> <bR> <div> • Quienes son responsables del cuidado y educación están obligados a promover las acciones y denuncias correspondientes como medidas de protección y resguardo ante situaciones de riesgo.</div> <bR> <div> Derecho a tener a quién recurrir en caso de que nos maltraten o hagan daño</div> <bR> <div> ANTE EL CONOCIMIENTO DE QUE UN NIÑO/A O ADOLESCENTE SE ENCUENTRA SUFRIENDO MALTRATO SE DEBERA:</div> <bR> <div> •Proceder con el mayor cuidado, resguardándolo de nuevos hechos de maltrato.</div> <bR> <div> • Cuando se realice la denuncia, adjuntar toda la información que se tenga sobre el caso, comprometiéndose las instituciones que han intervenido o conocen al niño/a (escuela, unidad sanitaria, secretarías de acción social municipal y provincial), u otras personas como tíos, padrinos, vecinos, que por temor o desconocimiento no pudieron ofrecer ayuda directamente. Todo ello resulta imprescindible a los fines de que, en el momento de resolver una medida de protección, se tengan las pruebas suficientes sobre quienes puedan resultar responsables de los malos tratos y sobre quiénes en su caso podrían, en forma provisoria o definitiva, hacerse cargo del cuidado del niño/a, evitando en lo posible el desarraigo u otras circunstancias como la internación en alguna institución.</div> <bR> <div> • Cuando existan situaciones de "peligro moral o material", contravenciones como la explotación laboral de niños, la deserción escolar o la internación hospitalaria sin intervención de un representante legal (decreto ley 10.067), se deberá dar intervención al Tribunal de Menores en Turno o Juzgado de Paz, o realizar la denuncia en la Comisaría más cercana o Fiscalía de Cámara. No se requiere patrocinio letrado.</div> <bR> <div> • Se podrán interponer acciones ante el Juez o Tribunal con competencia en Familia con patrocinio letrado (abogado de confianza, Defensor Oficial, Consultorio Judicial gratuito del Colegio de Abogados).</div> <bR> <div>  INSTITUCIONES A LAS QUE SE PUEDE CONCURRIR </div> <div> ANTE UN CASO DE MALTRATO INFANTIL</div> <bR> <div> Es necesario tener conocimiento previo de las instituciones que atienden la problemática en nuestra zona de residencia para realizar conjuntamente una intervención eficaz:</div> <bR> <div> ORGANIZACIONES COMUNITARIAS</div> <bR> <div> •Comisiones pertenecientes a clubes y/o sociedades de fomento.</div> <div> •Organismos no gubernamentales que tratan el tema: asociaciones, fundaciones, cooperadoras, parroquias, etc.</div> <bR> <div> ORGANISMOS PROVINCIALES Y MUNICIPALES</div> <bR> <div> •Dirección de Acción Social municipal.</div> <div> •Unidades de Fortalecimiento Familiar.</div> <bR> <div> •Servicios de Psicología o Salud Mental de hospitales.</div> <bR> <div> •Servicios telefónicos de ayuda.</div> <bR> <div> •Unidades de atención.</div> <bR> <div> •Unidades sanitarias - Servicios Hospitalarios.</div> <bR> <div> INSTITUCIONES POLICIALES</div> <bR> <bR> <div> Se puede efectuar la denuncia ante la Comisaría más cercana </div> <div> al domicilio y/o Comisaría de la Mujer.</div> <bR> <div> PODER JUDICIAL</div> <bR> <div> •Tribunal de Menores</div> <div> •Asesoría de Menores e Incapaces</div> <div> •Juzgado de Paz</div> <div> •Juzgado Penal</div> <div> •Fiscalía de Cámara</div> <bR> <div> <I><IMG SRC="b55f0b90.jpg" border=0 width="240" height="185" ALIGN="BOTTOM" HSPACE="0" VSPACE="0">  </I><I><IMG SRC="b55f0b90.jpg" border=0 width="240" height="185" ALIGN="BOTTOM" HSPACE="0" VSPACE="0">  </I><I><IMG SRC="b55f0b90.jpg" border=0 width="240" height="185" ALIGN="BOTTOM" HSPACE="0" VSPACE="0"></I></div> <bR> <div> <B>-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------</B></div> <bR> <div> <A HREF="id22.htm" TARGET="_top" TITLE="nieve del 9 de julio del 2007"><U><IMG SRC="9f671550.jpg" border=0 width="113" height="85" ALIGN="BOTTOM" HSPACE="0" VSPACE="0"></U></A></div> <div> fotos de un fenomeno</div> <div> nieve en la ciudad deLA PLATA - Prov. de Bs.As.</div> <div> <A HREF="id29.htm" TARGET="_top" TITLE="candilejitas y sus opiniones"><U><IMG SRC="a52eeb60.jpg" border=0 width="238" height="182" ALIGN="BOTTOM" HSPACE="0" VSPACE="0"></U></A></div> <div> LEA NUESTRO ARTICULO PULSANDO LA IMAGEN</div> <div> NO PERDER LA MEMORIA</div> <div> un asunto casi "kafkiano"<A HREF="id29.htm" TARGET="_top" TITLE="candilejitas y sus opiniones"><U><IMG SRC="a16476f0.jpg" border=0 width="71" height="111" ALIGN="BOTTOM" HSPACE="0" VSPACE="0"></U></A></div> <div>                                                               pulse sobre la imágen </div> <bR> <div> VALIENTE ACTITUD DE FARMACOLOGO</div> <div> ARGENTINO EN DENUNCIANDO ABUSOS</div> <div> DE LA INDUSTRIA FARMACEUTICA</div> <bR> <div> Estimado Profesor Dr.Eduardo Cocca, con mucha pena y bronca a la vez he leído en la mañana de la fecha la injusticia que con Ud. se ha cometido, es la misma injusticia por la cual hoy muchos niños en el país y en el mundo mueren por enfermedades prevenibles o curables, parece que decir la verdad se transforma en un delito en este bendito país, vaya a saber Ud. que gran negociado estuvo a punto de descubrir y por ello hoy sufre las consecuencias. Creo que mas allá del mal momento que esta atravesando piense que hay un Dios que todo lo ve y evalúa, Ud. tiene la conciencia tranquila. Mi solidaridad y afecto.-</div> <div> atte. </div> <div> Darío Córdoba</div> <bR> <DIV ALIGN="LEFT"></DIV> <div> <U>visite nuestra página de TESTIMONIOS</U></div> <div> <A HREF="id49.htm" TARGET="_top" TITLE="TESTIMONIOS"><U><IMG SRC="91de3890.jpg" border=0 width="227" height="137" ALIGN="BOTTOM" HSPACE="0" VSPACE="0"></U></A></div> <div> <I><U>homenaje a todos los papás</U></I> </div> <div> apoye sobre el botón para leer el</div> <div> artículo y visionar el video</div> <div> <A HREF="id46.htm" TARGET="_top" TITLE="candilejitas 4"><U> <img src="HTMLobj-2247/aniGif.gif" border="0" align="bottom" width="32" height="32">  </U></A></div> <div> <U>NOS ESCRIBEN:</U></div> <div>                   <img src="HTMLobj-2356/aniGif.gif" border="0" align="bottom" width="46" height="47">  </div> <div> encuentren nuestra sección</div> <div> aquí apoyando.......<A HREF="id49.htm" TARGET="_top" TITLE="TESTIMONIOS"><U> <img src="HTMLobj-2357/aniGif.gif" border="0" align="bottom" width="74" height="76">  </U></A></div> <div> <B><U>DESDE HOY COMIENZAN A LLEGAR LAS IMAGENES DE LOS</U></B></div> <div> <B><U>EVENTOS DE QUIENES  FORMAN PARTE DE</U></B> <FONT SIZE="4" COLOR="#00FFFF" FACE="Beau" >"CANDILEJITAS"</FONT></div> <div> <A HREF="id50.htm" TARGET="_top" TITLE="imagenes de la familia candilejitas"><U> <img src="HTMLobj-2407/aniGif.gif" border="0" align="bottom" width="50" height="50">  </U></A> <FONT SIZE="2" COLOR="#FFFFFF" FACE="Arial Black" >apoye aqui para ir hasta las imágenes</FONT></div> <bR> <DIV ALIGN="LEFT"></DIV> <div>  <img src="HTMLobj-2072/aniGif.gif" border="0" align="bottom" width="500" height="12">  </div> <div> <U>candilejitas agradece</U></div> <div> <U>A nuestro webmaster</U><FONT SIZE="4" COLOR="#FFFFFF" FACE="Arial Black" >, por su trabajo</FONT></div> <div> el que en tan breve lapso de tiempo</div> <div> nos ha hecho ser conocidos en el</div> <div> mundo a través de este magnífico Sitio</div> <div> Vaya pues todo el agradecimiento de </div> <div> los integrantes de la familia......</div> <div> <B>CANDILEJITAS</B></div> <div> <B><IMG SRC="a3ba0780.gif" border=0 width="160" height="120" ALIGN="BOTTOM" HSPACE="0" VSPACE="0"></B></div> <div> <B>NUESTRO INDICE </B></div> <div> <B>POR TEMAS</B></div> <div> <B>QUIENES SOMOS Y CUANDO SE FUNDO "candilejitas"</B><FONT SIZE="5" COLOR="#00FFCC" FACE="Editor" ><A HREF="id46.htm" TARGET="_top" TITLE="candilejitas 4"><U><B> <img src="HTMLobj-2147/aniGif.gif" border="0" align="bottom" width="25" height="25">  </B></U></A></FONT></div> <bR> <div>   <IMG SRC="7e966f10.jpg" border=0 width="358" height="241" ALIGN="BOTTOM" HSPACE="0" VSPACE="0"> <IMG SRC="7ea54e20.jpg" border=0 width="340" height="226" ALIGN="BOTTOM" HSPACE="0" VSPACE="0"></div> <bR> <div> <B>NUESTRO RECONOCIMIENTO</B></div> <div> <B>      A UN GRAN HOMBRE</B></div> <div> Al ingeniero Sergio Katz quien fue </div> <div> el primero que hizo que </div> <div> "candilejitas "</div> <div> se convirtiese en luz,</div> <div>  recordando su frase:</div> <div> <I><U>"la luz siempre está aunque ud no la vea" </U></I></div> <DIV ALIGN="LEFT"></DIV> <div> -----------------------------------</div> <bR> <div> <B>LINKS de amigos</B></div> <div>   FUNADION PRO HUMANAE VITAE</div> <div> <A HREF="http://www.fphv.org" TARGET="_top" TITLE="http://www.fphv.org"><U><IMG SRC="aed9e490.jpg" border=0 width="414" height="73" ALIGN="BOTTOM" HSPACE="0" VSPACE="0"></U></A></div> <div> Felices los que trabajan por la paz</div> <div> <I><U>http://www.fphv.org -</U></I> <FONT SIZE="3" COLOR="#FFFFFF" FACE="Arial Black" >pulse la imagen</FONT></div> <div> ------------------------------------------------------------------------------------</div> <div> <B>desde una radio de Venezuela</B></div> <div> <B> <img src="HTMLobj-2185/aniGif.gif" border="0" align="bottom" width="154" height="34">  </B></div> <div> <A HREF="http://www.grafferadio.com.ve" TARGET="_top" TITLE="http://www.grafferadio.com.ve"><U>www.grafferadio.com.ve</U></A> <FONT SIZE="3" COLOR="#00FF00" FACE="Arial Black" ><B>  <img src="HTMLobj-2187/aniGif.gif" border="0" align="bottom" width="64" height="24">  </B></FONT></div> <div> pulse la línea <FONT SIZE="4" COLOR="#FFFF00" FACE="Arial Black" ><I> <img src="HTMLobj-2188/aniGif.gif" border="0" align="bottom" width="32" height="32">  </I></FONT></div> <div> desde Alemania</div> <div> <A HREF="http://www.lasemanaonline.com" TARGET="_top" TITLE="http://www.lasemanaonline.com"><U><IMG SRC="8aa85640.jpg" border=0 width="133" height="100" ALIGN="BOTTOM" HSPACE="0" VSPACE="0"></U></A></div> <div> pulse la imagen</div> <div> <B><U>AMIGOS de "Candilejitas"</U></B></div> <div> <FONT SIZE="6" COLOR="#FFCC00" FACE="Beau" ><A HREF="http://discriminacionyabuso.blogspot.com/" TARGET="_top" TITLE="http://discriminacionyabuso.blogspot.com"><U><B><U><IMG SRC="dd3a0a00.jpg" border=0 width="160" height="160" ALIGN="BOTTOM" HSPACE="0" VSPACE="0"></U></B></U></A></FONT><B> </B>Nuestros nuevos amigos</div> <div> de <FONT SIZE="3" COLOR="#FFFF00" FACE="Beau" >DISCRIMINACION</FONT> - <FONT SIZE="3" COLOR="#FFFFFF" FACE="Beau" >pulsar la imagen</FONT></div> <bR> <div> ¡¡GRACIAS SEBASTIAN MESTRE!!</div> <div> Poeta y canta-autor argentino</div> <div> Visite su Sitio</div> <div> <FONT SIZE="3" COLOR="#FFFFFF" FACE="Arial Black" ><A HREF="http://www.smestre.com.ar " TARGET="_top" TITLE="http://www.smestre.com.ar "><U> <img src="HTMLobj-2252/aniGif.gif" border="0" align="bottom" width="100" height="90">  </U></A></FONT><U>http://</U><I><U>www.smestre.com.ar</U></I><I><U> </U></I></div> <div> <B>pulse el cubo en movimiento</B></div> <div> <B><IMG SRC="8f468810.jpg" border=0 width="104" height="129" ALIGN="BOTTOM" HSPACE="0" VSPACE="0"> SEBASTIAN MESTRE</B></div> <div> <B>NUESTRO ENLACE CON</B></div> <div> <B>         INTERNET</B></div> <div> <A HREF="http://www.santafehosting.com/home.html" TARGET="_top" TITLE="http://www.santafehosting.com/home.html"><U><B><IMG SRC="af0b5e00.jpg" border=0 width="181" height="224" ALIGN="BOTTOM" HSPACE="0" VSPACE="0"></B></U></A><B> </B><FONT SIZE="2" COLOR="#FFFFFF" FACE="Editor" ><B>PULSAR LA IMAGEN</B></FONT></div> <div> <B>AGRADECIMIENTO A SANTAFEHOSTING</B></div> <DIV ALIGN="LEFT"></DIV> <div> <I><B><U>SIMPLEMENTE MUCHAS GRACIAS...</U></B></I></div> <bR> <div> El Grupo de Teatro Integrado Candilejitas, quiere agradecer al Staff de Santa Fe Hosting por su gran aporte para la difusion de nuestro trabajo, mediante el espacio otorgado a nuestra pagina WEB lejitas.com.ar" <A HREF="http://www.candi" TARGET="_top" TITLE="http://www.candi"><U>www.candilejitas.com.ar</U></A> </div> <bR> <div>  Destacamos que personas maravillosas como ustedes hacen que el compromiso por la integracion realmente cruce fronteras y fortalezca las esperanzas para seguir transitando este camino hacia la igualdad.</div> <bR> <div> Estamos muy agradecidos por depositar su confianza en nosotros y concedernos mas espacio en la red. De esta manera podremos dar a conocer, mas aun, la ardua labor que dia a dia todo ¡°Candilejitas¡± lleva adelante. </div> <bR> <div> Muchas veces nos encontramos con tropiezos y caidas, pero esta vez Santa Fe Hosting nos brindo una gran alegria, la cual indudablemente nos impulsa a seguir con mas energia y amor, por medio del teatro, hacia un mundo sin fronteras donde reine la igualdad.</div> <bR> <DIV ALIGN="LEFT"></DIV> <div> <B>De corazón, todos los integrantes de "Candilejitas" decimos, ¡Simplemente Muchas Gracias... ya son parte de Candilejitas¡ -, a todos los que conforman Santa Fe Hosting, invitando a otras empresas a imitar este hermoso gesto de solidaridad.</B></div> <bR> <div> <B> <img src="HTMLobj-2972/aniGif.gif" border="0" align="bottom" width="547" height="10">  </B></div> <bR> <bR> <bR> <div> <B><IMG SRC="94aada00.gif" border=0 width="173" height="160" ALIGN="BOTTOM" HSPACE="0" VSPACE="0"></B></div> <bR> <bR> <bR> <bR> <bR> <bR> <bR> <DIV ALIGN="LEFT"></DIV> <div> <FONT SIZE="2" COLOR="#FF66FF" FACE="Arial Black" ><B> para pasar página siguiente</B></FONT><B> </B><A HREF="id43.htm" TARGET="_top" TITLE="NUESTRA PRESENTACIóN"><U><B> <img src="HTMLobj-2076/aniGif.gif" border="0" align="bottom" width="102" height="113">  </B></U></A></div> <div> <B>QUE GRANDE ES TU AMOR.</B></div> <div> <B>ALIDA DE CANDILEJITAS</B></div> <DIV ALIGN="LEFT"></DIV> <div> <B> </B></div> <div> <B>USTED ES EL VISITANTE       </B></div> <div> <B> <table cellpadding="0" cellspacing="0" border="0"><tr><td align="center"><span style="display:none;" id="EstadCodeComprove">687474703A2F2F7777772E6573746164697374696361736772617469732E636F6D2F65737461646973746963617320677261746973</span><a href='http://www.estadisticasgratis.com/' target='_blank'><img id='fwe_counter' src='shim.gif' alt='Estadisticas y contadores web gratis' border='0'></a> </td></tr><tr><td align="center"><span id="EstadCode" style="font-size : 11px; font-family : arial; color:9c9c9c;"><a href="http://www.estadisticasgratis.com/" style="font-size : 11px; font-family : arial; color:000000;" id="LinkKey0">Estadisticas Gratis</a> </span><span style="display:none;" id="ScriptCode"><script src="http://www.estadisticasgratis.com/trace-ScriptContadorNE.php?page=297124&digits=6"></script></span></td></tr></table>  </B><B>   </B></div> <bR> <div> <B>Difunda Nuestra direccion:</B></div> <div> <B>http://www.candilejitas.com.ar</B></div> <div> <B>                                                                   </B></div> <DIV ALIGN="LEFT"></DIV> <div> <A HREF="mailto:Alida_2004@hotmail.com " TARGET="_top" TITLE="mailto:Alida_2004@hotmail.com "><U><B> <img src="HTMLobj-2197/aniGif.gif" border="0" align="bottom" width="74" height="88">  </B></U></A></div> <div> <B>LIBRO DE VISITANTES</B></div> <div> <B>envíenos su parecer </B></div> <div> <B>Puslando la imagen puede usted</B></div> <div> <B>escribirnos un mensaje</B></div> <div> <B>GRACIAS</B></div> <div> <B><U>PRONTO EDITAREMOS VUESTROS MENSAJES</U></B></div> <div> <B> <img src="HTMLobj-2198/aniGif.gif" border="0" align="bottom" width="126" height="146">   <img src="HTMLobj-2199/aniGif.gif" border="0" align="bottom" width="240" height="80">  </B><FONT SIZE="5" COLOR="#FFFF33" FACE="Editor" ><B>COLABORE CON NOSOTROS</B></FONT></div> <div> <B>concepcción y construcción del SITIO</B></div> <div> <B>"NORD-SUD" </B><FONT SIZE="2" COLOR="#FFFFFF" FACE="Editor" ><B>- Francia</B></FONT></div> <div> <B>e-mail: </B><FONT SIZE="2" COLOR="#00FFFF" FACE="Editor" ><B>rioplatense58@msn.com</B></FONT></div> <div>  </div> <div> <U> <embed src="HTMLobj-3968/Loco_De_Amor__Candombe__Ruben_Rada_.mp3" autostart="true" loop="true" width="145" height="70">  </U></div> <div> "Loco de  Amor"</div> <div> candombe</div> <div> RUBEN RADA</div> <bR> <bR> <bR> </td> </tr></table></body>